文：刘昌敏/2013.02.27

自从我学习这么久以来，我一直引以为傲，我觉得我在不断的成长，我觉得我的生活会越来越美好，各个方便都在往好的方面去发展，儿子越来越自信了，我也越来越自信了，与家人的关系相处得越来越好了（虽然我还不够满意，至少在往好的方面发展）就在我认为因为我学习给我带来了很多的好处时，昨天与儿子的一番谈话，让我的心遇到一股冷流，顿时我的心结上了一层厚厚的冰，看来，我的学习并不够，我的反思不够，我的觉察能力不够，我体会他人的情绪也不够，我还有很多需要提升的地方。我从昨天一直到写的前一刻一直在犹豫我要不要写下这篇文章，因为这篇文章写下的都是我的错，无一不在时时提醒我，我做得不够好，我做错了，而我以前写的文章都是积极的，向上的，我也不想因为这样的一篇文章而毁了我在朋友们心中的良好形象，我害怕我用了这么久才建立起来的美好形象在瞬间倒踏，我是在担心什么？害怕什么？我还是会经常犯一些错误，我还是会去在乎他人的眼光，似乎这成了我人生的一种行为模式，好在我能及时觉察到我有这样的一种行为模式，我会及时调整。好吧，我接纳我会犯错，人无完人，每个人都会犯错，我只是一个凡人，我也会。我也愿意去面对我的错误，我会积极的去调整，以后如何才能不犯同样的错，以后要如何去做，这才是明智的选择。

最近儿子有时候会咬指甲，我反思了很久，他为什么会这样，我的理智层面知道，他还是缺乏安全感，缺少我的陪伴，我感觉我以经尽我最大的能力去陪伴他，去给他安全感了，可为什么他还是会这样的呢？我知道他的这样一个行为是在提醒我，我做得还不够好，我还需要更努力的去做，说明我没有达到他心里的那个要求，否则他不会出现这样的一个行为。可是，我不知道我还能做些什么？我真的很努力了。每天，在他睡觉的时候，我抽空锻炼身体，只有当我的身体好了，我才能更好的照顾他。他上学了，我上班。等他放学，如果没有课程，我就陪他，如果有课程，把他安排好，我就学习。有时候我在考虑，是不是我用在学习上的时间太多，而导致没有时间陪他，我要停下我的学习吗？我知道学习了才能提升我的素养，这对于教育他是有帮助的，是不能停下来的，也许我需要调整一下学习和陪他的时间。

昨天我听到一个老师的录音，老师说，一个孩子如果咬指甲是因为没有安全感和有焦虑，要解决的是他当下的安全感和焦虑的原因。于是我受到启发，才有了晚上和儿子的这样一番谈话。

我问儿子：儿子，你害怕妈妈吗？儿子说：我怕。我说：我现在还是很凶吗？儿子说：担心你会骂我和逼我？我一听到儿子说出这个逼字，我的心都凉了，这是我从他的口中第一次听到这个字，他才五岁，在我的字典“逼”这个字的份量是很重的，如果我用到这个字的话，肯定是问题特别严重，所以，当他说出这个字的时候，给我的感觉也是非常沉重的。我说：我怎么逼你了？儿子说：你老是逼我写作业，老是在你学习的时候逼我写作业，老是逼我吃香蕉？我说：还逼你什么了？儿子说：还逼我周六去永旺，不让我周天去。我说：你不是最喜欢去永旺吗？怎么成逼你去永旺了，周六和周天去有什么区别吗？儿子说：我想周天去，可你总是周六去。我说：那周六和周天去有没有什么区别？儿子说：没有。我说：哦，那我明白了，只是我没有尊重你的要求，没有按你说的去做，总是我说了算数，所以你说我逼你周六去是吗？儿子说：对，就是这个意思。我说：逼你写作业？为什么会这样说呢？儿子说：我不想写，或者我写累了，可是你还让我写，非让我写完。而且我不写完，不让我玩。我说：写作业之前，我都是问你，先玩还是先写作业，每次不都是你自己的选择吗？有时候你选择先玩后写作业，我也是同意的呀。这也是逼你呀？（我曾经还觉得在写作业的这件事情上没有逼迫过孩子呢，原来他还是有一种我逼迫他的感觉，我确实没有觉察到，我需要反思呀）那以后，你写累了，你就告诉我，我不会再逼你了，你累了就先休息，然后再写，而且以后，写不写我肯定不逼你，都让你自己选择，你觉得行吗？这样还算逼吗？儿子说：那好吧，这样就不算逼了。我说：那咱们再商量一下，怎么样才算不逼着你吃香蕉呀？儿子说：有时候我不想吃，你非要我吃。如果只吃半根的话，就不算逼了。我说：那好吧，以后吃的时候，我吃一半，你吃一半。我接着说：儿子，对不起，妈妈不知道以前做了这么多逼你的事情，请你原谅我好吗？儿子说：没关系，我会原谅你的。我又说：如果妈妈以后再做逼你的事情，你就告诉我，这样妈妈才会知道妈妈做的事情是不好的，才会停止，否则我都不会知道伤害到了你，我们约定好好吗？儿子说：好的。

儿子在说这些我逼他的行为时，语调平缓，表情也很平静，让我感觉，他怎么轻描淡写的用这么严重的一个字眼来描述呢？给我的感觉可是特别的不舒服呀，把我以前的努力全部都否定掉了。虽然儿子说的时候，是很随意的说，但是既然他用到了逼这个字眼，说明这些行为在他的心中他都是非常不喜欢的，甚至是很讨厌的，是值得我去注意，去改善的地方。

在写日志的时候，我突然想到，儿子用逼这个字的时候，他有没有明白这个字的含义？还是他觉得只要是他不喜欢做的，我坚持让他做，就算是逼他？我和他对于这个字的理解是不是一样的？他对于这个字的理解又是什么样的？今天晚上回家，我得问问他这个问题。

因为儿子有时候会便秘，我觉得吃香蕉对便秘会有好处，所以，我经常买香蕉，只要我想起来了，我就会拿一根给儿子，有时候他确实是不想吃，但是只要我说：你是愿意肚子发涨不舒服呢，还是愿意现在吃一根香蕉呀？我说的时候语调都是平和的，我觉得我是一点都没有强迫他的，是他自己主动选择的，结果给他的感觉却是在逼迫他。

还有在写作业这件事情上面，我还一直认为我处理得非常恰当呢，原来也不是这样。当儿子这样跟我说了以后，我在庆幸我和儿子有了这样的一次谈话，否则日积月累下来，有一天儿子非常讨厌写作业，甚至都不写了，或者导致他厌学了，那时候我再明白都是因为我的原因导致他这样的，我后悔都来不及了。他以前写作业，如果作业多，我会提醒他一下，你自己安排一下，你看今天写多少，少写一些，明天再写一些，这样就不会累。也会让他选择，你是先玩还是先写作业，都是他自己选择的，大多数时候，都是让他自己做的选择，怎么就成了逼他写作业了。下一次他再写作业的时候，我真的要注意一下语调，方式方法了，也许我觉得这些方法以经很好了，可是他却不太喜欢。我要与他再交谈，寻找他喜欢的，适合他的方法。

经过学习，我确实在观念上有了很大的进步，在行为上也有了很大的改变，在语言上也改变了很多。

我认为要说：你是个笨蛋呀，你去死，你滚，这样的话语才算是骂人。可是这些话语我从来没有说过，儿子仍然说担心我骂他，经过我反思自己，他说的骂他，指的是，有时候我情绪不好，说话的声音有点高（这样的事情也不多）。我们两个人对于很多字的理解都是不一样的。而且我发现一个现象，我在不断成长，提升的同时，儿子对我的要求也是越来越高了。在我学习了以后，我进步了很多，对儿子也是180度转变。儿子从原来对我的要求，不打他，不骂他，要关心他，到现在的稍微语调高一点，他都知道要求我去改变。

通过这次和儿子的对话，我也看到我们的情感联接的还是不错的，他心里有什么话，我一问，他都愿意说出来，也不害怕他说出来我会骂他。这一点，我还是比较欣慰的，换了以前，我问这些，他肯定只是低着头不说话。我和儿子现在成了知心朋友，可以敞开心扉，这是一件多么值得高兴的事情。

我虽然有做得不好地方，需要我去改进，但是值得肯定的是，我的努力还是没有白白付出的。

前一天，我和儿子去超市，儿子推着他的小车，当我们走入超市门口的时候，我突然听到儿子说：阿姨，请你帮我看一下我的车。我一回头，发现儿子对门口做衣服的阿姨说话呢，我觉得这是儿子充满自信的表现。我马上跑过去对那位阿姨说：不好意思啊。接着对儿子：这位阿姨是做衣服的，不是帮我们看东西的。但是那位阿姨说：没关系，小朋友，你去超市吧，我帮你看着。还摸着儿子的头说：这孩子真聪明。我也接受了那位阿姨好意，我和儿子开心的去逛超市了。看到儿子勇敢和陌生人说话，还主动邀请陌生人给他帮忙的时候，我真替儿子高兴，觉得他一下子长大，自信了不少。

我需要经常和儿子谈谈心，问问他的想法，对我有什么要求和看法，都提出来。多沟通，多去了解他的心里。这样我们才能更好的相处。