记者 徐丽亚 陈凌

张同学，初二女生，有段时间跟妈妈的关系非常紧张。妈妈让她好好读书，不要跟社会上的人交往，她嫌烦，甚至当着大家的面向妈妈叫嚣：我愿意跟另外所有的人说话，就是不想理你。

王同学，初三男生，性格倔强，个性刚硬，自尊心特强。经常和老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。老师越是反对的事情，他就越和老师对着干，而且十分尖锐。每当老师批评他时，他眼睛直视着老师，一副不服气的样子，甚至和老师顶嘴、胡搅蛮缠。

以上是几个平时我们身边不为鲜见的例子，处于青春期的孩子，个性品格、价值观、人生观都正在成型的过程中，碰撞是难免的，但处理稍不得当，孩子就有可能与家长、老师形成“对立”的局面，俗称“青春叛逆期”。孩子开始叛逆了，作为家长和老师，应该有些什么样的准备呢？

孩子开始叛逆，家长别紧张

富春三中心理辅导老师缪群表示，现在的孩子发育较早，一般从小学四五年级开始，就已经有一些叛逆的苗头出现了，孩子跟大人很容易发生矛盾冲突。比如在家里，孩子跟家长对着干，“指东朝西”，不再像小时候那样乖；严重的跟家长顶嘴、怄气、争执不断，甚至发生肢体冲突。在学校里，学生不服老师管理、对老师吹毛求疵等等。

“因为叛逆而引起的问题是显而易见的，最主要的是亲子关系或师生关系紧张，使大人和孩子双方的情绪都不好。当叛逆反应强烈时，对孩子的影响是比较大的，比如会引起偏激的行为、会养成不良习惯，会造成人际关系紧张，会影响学业等等。”缪群说她辅导过的一个初三的学生告诉过她这样一件事：初一时，他因一次单元测试作弊，被英语老师严厉批评，他当时非常气愤，觉得英语老师太过份了，于是叛逆心理随之产生。之后，凡是上英语课这位男生都不专心听，作业也不做，这样，导致英语成绩一落千丈。直到快要中考了，才醒悟过来，开始后悔自己当初的叛逆行为太幼稚，是对自己的不负责任。

叛逆是孩子在对你说:我已经是大人了

青春期孩子出现叛逆的原因是什么呢？缪群说，从孩子的成长角度去分析，青春期出现叛逆最主要的原因是孩子的自我意识开始觉醒，他们希望有自己独立的空间和时间，有自己的秘密和交往的小圈子，希望能够摆脱对大人的依赖，也希望大人能够尊重自己，在家里有自己的价值和地位。一句话，青春期的孩子试图冲破大人的约束和管教，叛逆是孩子想跟大人说：我想独立，请你们不要太多来管束我，我已经是个大人了。

然而，由于惯性使然，在孩子出现这样征兆之后，家长往往难以接受，还是习惯于方方面面为孩子打点周到，认为孩子应该跟自己无所不谈，当Ta是一个“透明体”。这时候，孩子会产生被束缚的感觉，会厌烦、顶撞或逃避。而越是这样，家长就越着急，越想要一探

究竟，甚至采用偷听孩子电话、偷看孩子日记等错误方式监督孩子，于是恶性循环和矛盾冲突也随之产生。

尽管这样，很多家长还是不理解孩子为什么会出现这样的情况，尤其是一些原来很听话的乖孩子，似乎变得让家长有陌生感。也有些家长感到悲伤和失望，认为自己为孩子吃了很多苦，而现在孩子翅膀硬了，不需要自己了，觉得失落，于是总是想能把孩子紧紧抓在身边不放……殊不知，这样做只会让孩子越来越反叛。

蹲下来，跟孩子做朋友

那么，孩子叛逆了，家长该怎样处理呢？专家研究发现，孩子叛逆有一个比较普遍的规律，小时候家长管得越多越严厉，孩子叛逆就越厉害。而那些从小生活在比较民主的家庭中与父母关系比较平等的孩子，叛逆的反应就不是那么明显。所以，从小创设民主的家庭教育环境是预防孩子叛逆的重要举措。

如果孩子已经叛逆了，家长应该怎么办呢？缪群表示，家长首先要调整自己的心态。认识到青少年寻求独立的倾向有着积极的意义，在孩子“精神断乳”的青春期给他们多一些自由思考和活动的空间，培养他们自主的能力。

面对孩子的逆反挑战，做父母的要勇于放下自己权威的面孔，努力建构平等的亲子关系，给孩子自主决策的机会，也就是说尽量跟孩子建立一种“朋友式”的亲子关系。有些家庭，每天会设有“沟通时间”、“民主生活时间”，积极与孩子一起交换思想，了解孩子的性格、脾气以及能力等各方面的成长。有些家庭，在家里要添置东西时，也主动征求孩子的意见，把他当成大人对待。

缪群说，需要提醒家长的是，跟孩子做朋友不是一次性的，而是一种连续持久的关注。切不可今天自己心情好就和孩子好好地相处、沟通，明天心情不好就把孩子痛打或痛骂一顿。当然，跟孩子做朋友也不是说纵容孩子，随便什么都让孩子说了算。当孩子在遇到矛盾、纠结或问题的时候，家长还是需要给予指引。

总之，到了青春期，家庭间的亲子关系需要一个重组的过程，而重组的主动权掌握在家长的手中。