屈指算来，学习家庭教育已经7个多月了，在这些日子里，我要做到工作、学习、生活三不误，的确有一点辛苦，但其中的乐趣和收获是不言而喻的。自从学习了家庭教育，我发生了很大的变化，和孩子的关系好了，和老公的关系好了，和公婆的关系也好了，现在感觉用“神奇”两个字也没法描述我的感受，学习家庭教育应该是我这辈子最正确的选择吧。

    言归正传，学习家庭教育后，由于我的方式转变了，孩子的变化也很大，但有个问题一直困扰着我，那就是儿子吃饭的事儿。每次吃饭，我们家每个人几乎都要催一遍儿子，有的时候直到大人着急，他才不情愿地来到餐桌，吃饭的过程中也让我纠结，不是掉很多饭渣，就是中间要来回跑几趟，有时还要上趟厕所，嗨。仔细回想，可能怪我们大人，在他很小的时候总是追着他喂饭，没有让他养成一个良好的就餐习惯。

    前几天就因为孩子吃饭问题闹了个家庭小插曲。奶奶做好了饭，我们都陆续下班回到了家，又累又饿，看到香喷喷的饭菜，就吃了起来，当我们吃完了，孩子还没到场。我很着急，“儿子，快来吃饭啊，我们都已经吃完了！”儿子依然在看漫画书，接着爷爷叫：“孩子，快吃饭，一会儿凉了，老吃凉饭对身体不好。”儿子太入迷了，没有任何的反应，爸爸的火儿上来了，一下子把他拖到了餐桌旁。我紧接着说：“快去洗手！”就这样孩子不情愿地吃完了饭。餐桌上的饭渣稀稀拉拉。奶奶在收拾的时候又不禁唠叨起来：“看你掉的饭，多浪费啊，收拾起来又麻烦，你就不能小心点儿吃？”孩子爆发了：“好了，我知道了，以后我不吃饭了，行了吗？真烦人！”

    事情过后，我一直在反思，一直在寻觅，如何和孩子沟通？如何能让孩子顺利地把饭吃好？网络课程中有这么一节课,如何运用“我的信息”，是醉梅老师讲解的，受益很深，其中讲到“我的信息”在实施时的四个步骤：事实——理由——感受——解决，我想，前几天，我们家的小插曲不就是只注重“你的信息”而忽略了“我的信息”吗？我决定用醉梅老师的方法进行一次实战演练。 

    今天早餐时候机会来了，家长都坐到了餐桌旁开始紧张地吃饭，儿子却还没有起，我正准备喊儿子起床，方法变了。我走到儿子的床前，凑到儿子的耳朵边，轻声地说：“儿子，已经7点20分了，你今天不是要值日吗？妈妈今天也要下学校，时间很紧，你觉得应该怎么办？”儿子揉揉眼睛：“啊，我这就起。”“那好吧儿子，我去吃饭了。”不一会儿，儿子出来了，看到我们大家都在一声不吭地吃饭，儿子也进入了状态。由于吃得快了点儿，儿子又掉饭渣了。正在奶奶要开口的时候，我把奶奶拉开，“妈，你早上做饭那么辛苦，让我来收拾吧！” 随后，我转到儿子跟前，摸着儿子的脑袋说：“儿子，你掉到桌子上这么多的饭渣，大人还要收拾，这样会很麻烦的，并且还很浪费，是不是？”“也是，妈妈。”“那咱们怎么办呢儿子？”“以后我注意着点儿，尽量不掉饭呗。”“今天，妈妈负责收拾，但是快到上班的点儿了，怎么办？”“嗨，老妈，小意思嘛，我来收拾自己的残局！”OK搞定！

    我把我的感受告诉了孩子，让孩子学会了为别人着想，有了责任感，当孩子发现自己满足了父母的需求，让妈妈更加愉快时，他也非常有成就感，真是一次愉快的早餐啊！

    这个“我的信息”还真神奇！