3月11号，吃过晚饭，儿子突然说：“妈妈，你今天也要写家长作业”，我一愣，“什么，什么作业”，“妈妈的洗脚心得，周五布置的，我请假了，没完成”，“你请假了，就不需要再补了吧”?“不行，这是给妈妈的礼物，我要跟妈妈送一份迟到的礼物”。

    我心想：“我不愿要这份礼物，其实是不想写这份作业”。我知道老师布置这次的作业的目的：是为了对孩子进行感恩教育，不得不配合支持。看着孩子幼小的双手端起半盆水时，老担心他把盆子摔下来，孩子学着大人的样子，把手放到水里说：“我试试水的温度，还行，不热也不凉，来做在靠椅上吧，我给你脱袜子”，说着，儿子把我的袜子脱掉，把脚轻轻的放入脚盆里，用他那双还没有力气的双手使劲的搓着，还时不时的在问：“妈妈，感觉怎样”，“很舒服，宝贝，妈妈都快靠在椅子上睡着了”，儿子突然跑出去，很快回来，原来从他的房子里拿来了一个毛毯，放在我胸前说：“妈妈，你工作一天，回到家又要做饭、洗碗、你太辛苦了，你先泡着脚睡一会吧，一会水凉了，我在加热水”。我的疲劳好像一下没了，儿子这份补回的一份迟来的礼物，用他的行动感动了我，我高兴地泪花在闪烁，儿子真的长大了，他的言行举动再回报着我，我看到了自己的付出有了收获。但同时也看出，孩子的举动，是在模仿着家长平时对他的影响，所以说家庭教育父母的影响力是巨大的，是潜移默化的，是根深蒂固的，这就要我们做家长的在孩子面前做好模范带头的作用，在孩子的心灵里，家长种下爱的种子就会有爱的收获，种下恨的种子就会有恨的收获，所以说要想教育好孩子，首先要先教育好自己，不要把我们最后付出的全部的爱得到的全是伤害，而悔恨终身，后悔莫及。

                                                 四年级（1）班任一鸣家长