挖掘孩子身上的亮点

                                      一年四班刘英鑫家长

    家长常常为孩子学习不好而担心，为孩子不能正确面对挫折和失败而慨叹，为孩子恨铁不成钢而揪心，为孩子不听话而恼怒……于是，忍不住每天都要说说他骂骂他，希望他将来有出息。可不知怎么搞的，我们越说往往孩子却越做不好，而且人显得越来越孤僻、自卑、不言不语，与家长隔阂加深，甚至与家长对着干，家庭笼罩着一片阴影。我们愤怒，我们难过，我们焦急，感叹为什么自己有这样一个不长进的孩子。我们到底应该怎么办？笔者曾听说过一个故事，对我们做家长的很有启发意义。

    一个老员外有三个儿子，三个儿子的智商都不高，老员外很发愁，怕自己的家产败在儿子的手中。老员外决定给三个儿子找一个家庭教师，让教师教三个儿子学学文化。老员外找到当地一个很有名气的老秀才，聘请他来做家庭教师。老秀才说，你请我做你儿子的家庭教师可以，但是不能破了我的规矩。老员外说你有什么规矩？老秀才说我得考考你的三个儿子，他们通过我的考试我才能收他们。老员外心里暗暗叫苦，可又不能破了老秀才的规矩，只好说：“那就照先生说的办吧。”

    考场就设在老员外家的客厅里。考官自然是老秀才，老员外坐在一边，只许听，不许出声音。第一个考生是老员外的大儿子。老秀才出的题目是：东边一颗树，让员外的大儿子对下联。员外的大儿子站在秀才跟前，急得头上冒出了汗，也想不出该对个什么下联，只是嘴里一个劲儿的念叨着“东边一颗树，东边一颗树……”在一边的老员外急得直从心里往外冒火，心说你倒是对呀，咋一个劲的念叨!就在这时，老秀才说话了：“此生记忆力不错，我说了一句他就记住我说的是什么了，可教也，这个学生我收下了。”

    老员外松了一口气。第二个考生是老员外的二儿子。 老秀才还是出的那道题：东边一棵树。老员外的二儿子进这间屋子之前，已听他哥说过老秀才出的什么题，哥哥是怎么回答的，他想他不能像哥哥那样只是一个劲地念叨“东边一颗树”，不能只是让老秀才夸他有记忆力，他得比他哥哥强，不就是“东边一颗树”吗，这还不好对？老二张口就说：“西边一颗树!”气得坐在一边的老员外恨不得上前来扇自个儿的儿子一嘴巴。就在这时，老秀才说话了：“此生把方向改得好，把东改成了西，对得好，可教也，这个学生我收了。”老员外又松了一口气。 第三个考生是老员外的三儿子。

    老秀才给老员外的三儿子出的仍是那道题：东边一颗树。老员外的三儿子想：我该怎么回答？不能像他的大哥那样嘴里一个劲儿地念叨“东边一颗树”，也不能像他的二哥那样把“东边一棵树”改成“西边一颗树”。想了半天，没想出个好的答案来，急得他大哭起来。气得老员外直跺脚，心说你哭什么，真是丢人现眼，没出息!这时候，老秀才说了：“此生有羞耻感，可教也，我收了。”老秀才收下了老员外三个儿子，并把他们都教育成有用之人。