近日，有家长打电话提出疑问：看上去，孩子在幼儿园学不到什么东西，不是玩，就是吃啊睡的。究竟孩子在幼儿园里学到了什么呢?

　  以一次游戏活动为例：游戏“冲过地雷区”，孩子们要小心翼翼通过布满彩色纸球“地雷”的小路。孩子们在老师带领下，先跑步热身。然后老师在地上画了一连串大小不一，疏密相间的圆圈，然后让孩子们脚踩圆圈行走。过后，开始真正的“冲过地雷区”比赛。过程中，老师不断进行指导和增加难度。游戏后，老师安排孩子们清扫“战场”，把不同颜色的纸球“地雷”分类放好。

　　游戏中能学什么 30多分钟的游戏结束，这个游戏活动从不同环节对孩子进行了培养：热身和基础训练是培养良好运动习惯；比赛，是培养竞争意识和对游戏积极的态度，以及投入程度；游戏过程中，会学到跑跳等动作，以及身体控制、注意力等方面的发展，训练孩子勤于思考，发展智力；结束的整理工作，学习颜色分类、训练良好行为习惯。

　  原来，这么简单的游戏活动，蕴涵了这么多的教育内容。幼儿园的学习内容不仅仅是教授孩子们数学、识字等知识，而更多的是在游戏中对孩子进行启蒙教育和良好行为习惯的培养，为幼儿终身学习、可持续发展奠定基础的教育，家长要懂得孩子以及幼儿园教育特点，才能明白幼儿园里孩子能学到什么。

　  目前幼儿园的教学包括五大领域，即健康、语言、社会、科学、艺术，这是根据教育部《幼儿园教育指导纲要》规定内容而定的。对于家长来说，我们对孩子学习的关注点应该放在哪些地方？可以从以下方面做些思考——

　　学会生活生存

　学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活能力有：会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯等。  

    学会学习能力

　　幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发。比如科学领域的能力有感觉、观察能力，概括分类、数量、形状、时空等数学概念……幼儿园重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能，并养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。

　　学会良好习惯

   幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。

    为孩子终身学习打基础是我们的责任，希望家长有更多的时间和我们一起关注孩子健康、快乐成长的过程。