视频：家长如何应对孩子学中出现的问题（主讲：陈景英）
11年前 [04-10 14:45 周三]
家长如何应对孩子学习上出现的问题
主讲：陈景英
现任爸妈在线黑龙江省心理咨询中心主任，心理职业培训学院分院院长，组织与员工提升中心主任，社会公益事业办主任，心理社工（义工）办主任。
自1998年至今，一直从事学生心理辅导、家庭教育指导及学生学科问题调整等工作；所创办的乐学教育家长俱乐部深受哈尔滨学生家长的欢迎，每月定期举办的家长沙龙帮助众多的家长解决了育子困惑及家庭教育中的难题，帮助更多的孩子重拾信心，更多的家庭重获和谐与幸福。她所设计的青少年习惯养成训练、高效学法特训、杰出青少年自我管理训练让数千名孩子受益。
各位朋友、各位家长：
晚上好！
很高兴能有这样的机会，和大家一起交流家庭教育的话题。首先非常感谢……老师的安排与主持，感谢顾老师给我们搭建了这样好的一个平台，感谢中华家庭教育网这个充满爱和温馨的大家庭，让我们能够在这里学习、陪伴孩子一起快乐成长。我叫陈景英，与数学家陈景润只一字只差，也正是这个原因，让我对数学产生了浓厚的兴趣，后来成了一名数学教师，现在主要做学生学习能力提升、学生心理辅导及家庭教育方面的工作。今天，我是以一名老师，也是一名家长的身份和大家交流的，希望我们今天的交流能对您在今后教育孩子的过程中，有所帮助和启发。
故事分享：被误诊的孩子
分析点评：每次说到这则案例的时候，我的心里都很不是滋味，真为这个不幸的孩子感到惋惜。那么造成这个悲剧的原因到底在哪儿？那些大医院、名专家们心不在焉地诊断与盲目的自负是导致孩子悲剧的直接原因，而孩子父母由于自身知识篑乏，辨别能力较低、缺乏基本的医学常识，盲目迷信大医院、名专家，等才是导致孩子走向死亡的真正原因。由此我们可以看出，在孩子成长的过程中，父母的责任真的非常重大，一个不慎的决定就可能毁了孩子的一生。而对于孩子的学习又何尝不是这样呢？
新闻调查：我们曾做过一项关于家庭教育的综合调查，其中有一个问题是这样的：家长您最关心孩子的是什么？答案非常典型，基本都是：孩子的学习。看来，在现行的教育体制下，孩子的学习无疑是家长们最关心和最重视的问题，也是令家长经济投入最大、花费时间最长、消耗心血最多的事情，但结果却往往是最令人不满意的。
普遍做法：我们看到，自从孩子上学后，很多父母的心也被孩子带到了学校，当孩子的成绩不理想时，家长就会忙着给孩子找补习班、请家教、买参考书、买学习方法之类的书、向别人请教等等，情绪也会随着孩子考试成绩的高低而大起大落。喜怒哀乐也随着孩子成绩的变化而变化。可以说，在孩子求学的道路上，奔跑的不仅仅是孩子，还有父母忙碌疲惫的身影。
效果不同：可这大致相同的做法后，却出现了不同的结果：有的孩子经过一段时间的补习调整后，学习成绩确实有了很大的进步；有的孩子虽然一开始成绩有了明显的变化，但离开补习老师后，成绩又会大幅度下降；还有的孩子是越补成绩越差，慢慢地开始讨厌起学习，最后开始逃学或辍学；甚至因此而发生了许多恶性事件。
典型案例（一）：考试排名下滑 14岁男生跳楼身亡
最近这些年，象这样的悲剧发生得真是太多了。相信强强的妈妈也听说过，甚至看到过；但之前却从没有让她有所感悟，有所触动，仍然按自己的想法行事，最后导致了悲剧真正地发生在自己身上，才感动追悔莫及。所以，今天我把这个案例拿出来，是再一次地希望引起我们在座的所有家长们的重视，我们真的要好好地思考一下，我们的内心真正要的是什么？我们希望我们的孩子将来成为什么样子的？我们今天如何爱我们的孩子？如何引导孩子过一个他们真正想要的人生……
我们知道，孩子的学习成绩其实只是孩子综合素质表现的一个方面，如果把一个人的综合素质比作一座冰山的话，那么学习成绩就好比是露出水面的一角。如果不能对冰山的这一角有全面的分析和评价，那么家长的麻烦还不只是孩子糟糕的成绩带来的烦恼和痛苦呢！
其实每一个孩子都是有向上的需求的。每一个刚入学的孩子都是对未来充满了很多美好的想法的。当孩子刚开始在学习上出现问题时，其实正是孩子向家长发出了求助的信号，他遇到困难了，他不知道问题在哪，他不知该如何解决，此时的他最希望的是能得到父母的理解，父母最有效的帮助，最恰当的指导。帮助他尽快从困境中走出。而不是盲目地跟风，没有找到成绩下降的真实原因，就一味地去找老师补课，补得毫无效果，让孩子越补越灰心，慢慢地对学习失去了兴趣；这样一轮一轮下去，让孩子进入了一个恶性循环的轨道中，不仅学习成绩毫无起色，其他方面也出现问题，因学习而导致的问题孩子就这样一个个出现了。
个案：欲哭无泪的父母
我们家长换个角度想想：比如说孩子生病了，我就让你给孩子吃消炎药好使吗？相信所有的家长都会说，那可不能随便吃药呀，一定要看看孩子得的是什么病，对症才能下药，否则会有生命危险的呀！
那么对于孩子的学习不也是这样吗？我们想想，如果一个孩子是因为不喜欢学数学而导致数学成绩下降了，可家长却还要去给他补数学，她对数学不更反感才怪呢？又比如，如果一个孩子上课能听懂老师讲课，但就是不知道应该及时的复习，学习方法不佳，才导致她的学习成绩下降了，而家长却想当然地给孩子补课，那么这个孩子仍然不知道及时的复习，仍然没有掌握科学的学习方法，又反复地听老师讲已经会的知识，不仅耽误了孩子的休息和娱乐时间，而且因为不能使孩子的成绩得到有效的提高，这样就会大大地降低孩子学习的积极性和热情，甚至会让孩子产生厌学的情绪的。
分析说明：所以，问题解决的效果就在于：解决方法与问题本身是否对症？对症了，效果自然好；不对症，不仅问题得不到解决，负面作用还可能会出现，而且会带有一定的毒性，就可能会使目标向反方向发展。
这些年来，我接触了太多太多象文文这样的孩子，也真为这些孩子感到惋惜；要知道，孩子在人生道路上所取得的每一个进步，都离不开家长辛勤的培育和指导，而孩子不幸出现的所有问题和失败，和家长也是分不开的。也就是说，孩子出现过失的缘由不仅有孩子自身的因素，更有家长不可推卸的责任。
孩子还小，没有太多的评判意识，没有太强的分辨能力，在他成人之前，他的一切均由家长作主，可以说，孩子的成长，真正地是在PK我们家长的素质和能力。如何做一个智慧的家长，如何让我们在陪伴孩子成长的过程中少犯错误，如何降低我们的育人错误率，一切全在于家长。
所以，我真心地希望我们的家长真的要早一点参加学习，不仅要掌握科学的家庭教育理念，知道在孩子的成长过程中应该给孩子输送哪些精神方面的营养，知道应该培养孩子哪些方面的习惯和能力，哪些话可以说，哪些话不能说；哪些事情可以做，哪些事情不可以做；知道孩子是先成人再成才，然后才能成功的。
同时，因为我们现在的社会是一个终身学习的社会，家长和孩子这一生都是和学习分不开的，所以，作为家长，我们更要了解一下学习的基本规律，知道学习效果与哪些因素有关；这样，当孩子在学习上出现问题时，我们就知道应该从哪些方面去分析，当自己能力不足时，也知道应该找到什么样的老师去帮助孩子。确实，由于家长们自身的程度不一，对学习规律的掌握和孩子心理特点的了解，程度也有所不同，但只要我们能把握住大致的方向，当孩子学习出现问题时，我们能根据孩子的一些表现，对孩子先有个初步的了解，然后我们再去寻求相关老师的帮助；这样因为我们事先心里有个大致的评判，也不至于被庸师所骗；同时我们也能很快地判断出这位老师制定的方案是否有道理，是否适合孩子，不至于拿孩子当实验品，让孩子经受无端的不合理的折磨，从而避免问题孩子的出现。是不是？
好，下面，我就来谈一下，我们家长应该了解学习的哪些方面呢？
首先，我们要了解学习效果与什么有关。
刚才，我已经说了，学习成绩只是孩子综合素质表现的一个方面，那么在大的背景（也就是家长教育、学校教育）相同的情况下，学习效果与哪些因互有关呢？
在解决这个问题之前，我想请各位和我互动一下，相信通过这个互动，您就会明白的。
互动：您希望哪一位成为您的徒弟？
这个互动做完后，聪明的您一定已经总结出来了，是的，对于孩子的学习也是这样，如果在一个外在环境相对一致的情况下，爱学、会学、能学的孩子在学习方面一定会有优秀的表现的。由此，我们可以看出：学习行为、学习态度、学习能力是实现学习目标的三大因素。
也就是说，学生是否能如愿达到学习目标，就看他“爱不爱学”、“会不会学”、“能不能学”。所以，当孩子在学习上出现问题时，我们家长就可以从学习态度、学习行为、学习能力三方面入手进行分析，从而能够迅速了解孩子学习问题的所在，使我们摆脱盲目探究原因的茫然状态，以便能采取更有效的方式进行调整，让我们的家长在指导孩子学习的过程中少犯错误。
其次，我们要了解学习态度、学习能力、学习行为（学习习惯）都包括哪些方面：
下面，举几个案例，教会大家用这个图谱。
案例一：孩子上初二了，不会听课，总是找不到重点，应该怎么办？——学习方法
案例二：初一男孩，智商还可以，学习成绩一直处于中上等。但由于学习不努力，成绩已呈下滑趋势。考试完了，他连分数都懒得去打听；考好了，他不特别兴奋；考砸了，也不生气。——学习态度问题；
案例三：王敏同学上课接受能力很强，有积极向上的愿望，也有未来的理想和目标设计，可就是常常管不住自己，学习坚持不了多长时间就想出去玩，之后又很愧疚：浪费了太多的时间。于是她下决心要从此好好学习。她写了计划书，可每次坚持两天就全盘废弃，别人说她“常立志，不如不立志”。————学习能力（意志力）
案例四：初一女孩宁宁，学习非常努力，数学成绩在四十分左右，据了解，上课跟不上老师讲课的速度，每节课都不能完全掌握老师所讲的内容。——学习能力（思维能力、理解能力）
好！通过这几个案例，我们家长大致已经了解了学习态度、学习能力、学习行为包括的内容了。
那么，从现在起，当孩子在学习上出现问题时，做家长的应该关心的问题是，孩子功课差是因为接受能力、理解能力等智力因素的原因造成的？还是由于学习方法、学习习惯不良的非智力因素的原因造成的？还是因为父母离异、转学、教师责备或与同学关系不佳引起精神和情绪的变化，或受某些具体事件引发的心理问题？或者干脆是他的老师水平太差？也就是家长可以从态度、能力、行为三方面分析，去找到孩子问题产生的真正原因。
我们看看，如果不是通过这样的方式分析问题，并找出解决问题的思路，就可能把产生问题的根源一股脑地归结为孩子懒惰、不努力等等，这样做不仅伤害了孩子的自尊，同时由于没有对问题采取行动，做了无用功，不仅不利于问题的解决，还会产生负面的效应。
最后，我们要了解当孩子的某一方面出现问题后，应该采取什么样的解决办法？
从上面的介绍中可以看出，当孩子在学习上出现问题时，也只有在学习能力方面的知识储备方面、逻辑推理能力等几个方面出现问题时，比如：由于孩子转学、代课老师出现变动造成孩子功课表现比较差，学起来比较吃力、上课听不懂老师讲课的；或者孩子希望对某功课进行强化的，并且在孩子心理上没有太大的排斥的情况下，才需要文化课老师介入的，
其他方面出现问题，比如学习态度和学习行为（学习方法）方面，补文化课不仅起不到有效的作用，反而会占用孩子更多的时间，不仅问题不能解决，反而会加重孩子的学习任务，使孩子产生厌烦心理，对孩子有害无利的。
那么当孩子在学习态度和学习行为方面出现问题，应该怎么办呢？而且不同的孩子在这些方面的表现又有所不同，而且，现在目前，孩子问题表现最多的也就是这两方面。这些具有个性化方面的问题，靠我们学校的教育，作用是不太大的，所以这就是我们家庭教育可以真正发挥效力的地方了。这也就是需要我们家长学习的地方了。如果我们能够静下心来去学习，掌握科学的家庭教育理念，有效掌控好自己的情绪，不断地修炼自己良好的心态，能以一颗平常心去对待孩子的学习，能够尊重孩子、理解孩子、相信孩子，能够和孩子做到有效的沟通，给孩子无条件的爱，学会合理地表扬孩子、鼓励孩子，给孩子营造一个良好的学习和成长的环境，给孩子内心不断地输送精神的养料，帮助孩子养成更多的好习惯，帮助孩子找到一个标准的学习的规则，不让孩子成为一个考试的机器，不让孩子胡学乱学，那么孩子就会快乐，孩子就会采纳家长的好建议、好想法，孩子就会沿着我们希望的道路健康快乐地走下去。
而且，您会发现： 也许您只是小小的改变，就可能获得您意想不到的效果。
案例：研修班学员的亲身经历：妈妈学习改变，孩子优秀，全家和谐！
说到这儿，可能有家长会说了，那有些家长没有学习，也没有怎么管孩子，可人家那孩子却那么优秀？
家长朋友们，那些家长就是因为在孩子学习上没太管孩子，才没有因为盲目而给孩子带来了那到多的伤害呢！给孩子更大的空间；让孩子真正意识到学习是他自己的事情，他要为他自己的事情负责，他才会认真地去寻找产生学习问题的原因，所以才更能找到问题的所在的。同时在不经意间做对了很多的事情，在孩子成长的关键期时，给孩子精神方面提供了充足的养料，给了孩子无条件的尊重、爱和关注，帮助孩子养成了良好的生活习惯，又在不经意间，让孩子对学习产生了浓厚的兴趣，他们的孩子才那样的优秀的。
这就是他们的无为而无所不为的做法呀。
故事：我从来没有讨厌过学习——董进宇博士的成长经历
家长朋友们，你们说，当孩子上学后，这样的家长还用管孩子的学习吗？他们只要做好家长该做的事就行了，孩子已经完完全全把学习当作自己的事情了。是不是？
家长朋友们，我们在羡慕那些家长的同时，不想做那样的家长吗？不想希望我们的孩子也能如他们的孩子那样，能够快乐高效地学习吗？不想了解一下，为什么那些家长不用管孩子，孩子反而学习好？他们都做了什么？他们是怎么做的？相信我们所有的家长都希望了解的，所以我们才要学习呀！
我经常听到有些家长说，我咋那么命苦，生下这样不知长进的孩子；每次听到这儿的时候，我真的想反问一下，朋友，您知道孩子心里会怎么说吗？她会说：“我这么命苦，就是因为有您这样的父母啊”。家长朋友们，孩子生下来就是一张白纸，他将来能成为什么样的图画，全在于你手中的画笔；那么我想说，您知道如何设计图的轮廓吗？您知道如何运笔吗？您知道该用什么样的色彩吗？您有绘画的技术吗？…………如果您没有？
那就让我们从现在开始吧，记住：家长好好学习，孩子天天向上！家长学习改变，是孩子进步的开始！
最后，
希望您能在教育孩子的漫漫长路之中，找到一盏明灯；
希望您不要继续在盲目、痛苦的状态中苦苦地摸索；
希望您能通过自己的努力而看到孩子成绩突飞猛进的提高；
希望您能与孩子愉快的交流沟通，做孩子的精神供氧者，做孩子的知心朋友，做孩子的生命教练，做孩子人生的导师，做孩子永远的啦啦队队长。
总之，千言万语化成一句话，希望您能通过今晚的学习和交流而有所感悟和收获。
谢谢！
陈景英QQ：526981241 电话：18686857907
