我对《不输在家庭教育上》价值的初步认识
整理/杨艳(克拉玛依市家庭教育指导中心)

　　作为一名家庭教育指导，我非常欣慰地看到广大家长在坚持学习《不输在家庭教育上》这本全国家长学校实用教材。这无疑将对帮助和指导广大家长解决家庭教育问题和培育优质家庭教育资源起到十分重要的作用，意义和价值非同小可。

    《不输在家庭教育上》这本教材的名称就像是时时在提醒着我们要尽到做父母的责任，这个责任就是承担家庭教育责任，承担改善家庭育人环境的义务。当家长主动翻开这本教材时，一次家庭教育的自我反思、自我教育、自我成长之旅已悄然起航。育子的反思，是家长对自己体验过经历的再次理解或描述，是为家庭教育中可能遇到的问题寻求预防和解决方案的一种特殊的形式，是一种高级的认知活动。大量的实事已经说明，家长通过这样的学习和反思，可以迅速提高家长自身的家庭教育素养与水平，解决教育中的实际问题，提高家庭的生活质量，促进亲子两代人共同的身心发展。

    《不输在家庭教育上》相比家庭教育讲座和家庭个案咨询，她不受时间、地点等条件的限制，给予家长的不单是教育孩子的激情和技巧，更重要的是使家长在教育孩子的过程中能够不断自我调整，始终保持一种平和的心境。因为，教育孩子是一个长期的过程，十年树木，百年树人，更需要家长保持平和的心境。

    《不输在家庭教育上》是一个简便易行、通俗易懂、大面积拉动家长家庭教育素养的书籍，尤其是学校结合推进区域家庭教育现代化项目的过程中，在推动现代家庭教育指导过程中，在围绕这本教材的后续指导与服务上，通过读书交流会、讲座、个体和团体指导活动、QQ群指导服务、UC课堂讲座与答疑、每月一个家庭教育指导菜单、每月一道家长学校家庭教育作业题等多种方式，结合《不输在家庭教育上》的学习阅读，更好地实现大面积普及家庭教育的价值。

    《不输在家庭教育上》的价值还在于大家共同阅读这本教材，促进了广大家长在同一水平上起跑。由于广大家长在家庭教育学习上逐渐有了相似的知识背景，相似的思维方式，相似的价值判断，为分享现代家庭教育智慧和掌握有效的沟通方法等奠定了基础，因为从心理学角度讲，有效沟通是需要共同的语言背景的。这一点对于促进学校教育和家庭教育在育人这个点实现真正意义上的有机结合，已经起到了不可估量的作用。

    《不输在家庭教育上》采用“小手牵大手”的作业方式，成为家长与孩子进行双向沟通的一座桥梁，确保了学校教育和家庭教育在育人这个问题上的有机结合，帮助学校解决了长期以来没有找准育人的核心位置这个大问题。一位家长学习教材完成作业后交给了孩子，孩子在家长的作业上认真的写下了“优”，并写了下面这段感人的话：

　　家长有此感受和能够坚持学习，让我很高兴。以前总以为他们不了解我，现在看了父母的作业我知道了，并不是爸爸妈妈不了解我，只是不说而已……这本教材，我认为对家长以及孩子们都会有帮助。我希望我的父母还能够继续看这本教材，帮助他们了解我，帮助我了解他们。——初一（2）班学生
    同读《不输在家庭教育上》这本教材，也为广大家长营造了浓厚的学习氛围，促进家长们共同成长，孩子们看到妈妈爸爸为了自己快乐健康成长在不断学习和反思家庭教育……这时高兴的我会奖励给父母一朵小红花。

    《不输在家庭教育上》拉近了家长和教师的关系。家长们认真写下的作业，不仅感动了自己的孩子，也感动学校的老师，特别是班主任，班主任愿意看，也越来越能理解家长的难处。

　　《不输在家庭教育止》加强了家长和家长的互动。从幼儿园开始就培养骨干、优质家长。为此，也激发了学校老师们的工作热情，克服老师们在指导家庭教育过程中的忧虑，向专家学习，向家长学习，树立现代育人理念。当我们听到家长分享成功的育子心得的时候，我们一定会产生如下念头：“我也应象他一样。”进而，我们会发现自家的家庭氛围也渐渐发生变化，科学育子的热情在家庭这个重要的位置上被激发出来。

    《不输在家庭教育止》有利于在家长中形成长效的支持体系。因为，广大家长长期需要现代家庭教育。实践说明，凡是坚持长期学习和阅读这本的，其自身的家庭教育问题都得到较好的解决和较好的预防，家庭教育和学校教育的育人恶性事件均得到明显扼制，促进了和谐家庭和和谐学校的建设。

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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