早上我要去咨询室值班，匆忙地烧了点泡饭，孩子爸爸临时被通知要去单位办点事，家里自然就剩下孩子一个人了，我们出门的时候，他刚起床在穿衣服，他说他想看书，其实我们是希望他能再多睡一会儿的。这是他有史以来第一次一个人在家。

虽然心里有很多的不放心，但是一想到《担心孩子不如祝福孩子》的那段文章，我就变得坦然了，交代了孩子一些注意事项后，我们先后出门。

八点半，孩子给我打电话。：“妈妈，门铃响了，是调琴师来了。”“好，你开门吧，别挂电话，有事和妈妈联系。”“妈妈，来了两个叔叔，他们叫我找个起子，在哪里啊？”“在冰箱边的那个柜子里。”“找到了。”“你真棒，孩子，接下来你认真地观察叔叔们是怎么调琴的，晚上妈妈回来你说给我听啊！”“好的，妈妈，我挂电话了。”

9点多的时候，他爸爸抽空从单位里回去看了看，给他蒸了奶黄包。9点半，我打电话过去。“孩子，早饭吃了吗？”“妈妈，我只吃了点泡饭，加了点肉松。”“奶黄包呢？”“还没好，可是我已经超快煮了呀？怎么还没好？”“嗯，妈妈看时间差不多了，你先把电饭煲关掉，再过5分钟打开，应该就会熟了。”“钢琴练得怎么样了？那三首曲子都练过了吗？”“妈妈，《布谷鸟》特别难，我还在练这首，我想多练几遍。”“好的，那过会多练几遍以后弹给妈妈听啊。”“现在就弹给你听吧。”“好啊。”孩子放下手机就开始弹，说实话，比昨晚练的时候又熟练了一些，尽管还是有几个地方因为弹错要重复。“孩子，我感觉今天琴调过了以后，声音更好听了。你又有点进步了。”“谢谢妈妈，你要支持我的哦！我再多练几遍，过会再弹给你听。”

10点03分，孩子又来电话。“妈妈，你在干嘛？”“我在写你的日记呢。表扬你今天有那么大的进步！”“嗯，妈妈，谢谢你！我刚才吃了一个奶黄包，我再弹遍给你听听？”“好啊！”这次开始和结尾部分弹得比较流利，就是中间两个句段过渡的时候不够自然，我很客观地评价了他，他说：“嗯，妈妈，我会努力的，我再继续练哦！”

10点14分，孩子又打电话过来。“妈妈，你现在在干什么？”“我还在写你的日记呢。”“怎么写这么久啊？”“因为你实在是太棒了，所以妈妈要好好夸奖你啊！”“妈妈，我再弹一遍给你听听哦！”“好啊。”他很隆重地开始了：“接下来有请李骁阳小朋友弹奏《布谷鸟》，鼓掌！开始了啊！”弹好后，我又表扬他，他终于开始和我谈条件了：“妈妈，我想看电视。”我说：“好啊，现在是10点20分，看到11点怎么样？”“好的，谢谢妈妈，妈妈再见！”

这孩子，从以前不敢一个人在家，哪怕是我下楼去扔个垃圾也如此，到现在一个早上都是一个人，而且还能把时间安排得这样不错，真是一个不小的进步，我想这不仅因为孩子长大了，更是因为我们适时地为他创造了独处的空间，给他提供了自我成长的机会。

11点10分，孩子打电话过来说要自己烧饭，天哪，我们两个大人都不在，这多危险啊，我说你给爸爸打电话了吗？他说打了，没接，我说你等等，妈妈打打看，也许爸爸在开会。

果然，我打过去，他刚开完会，一听说孩子自己要烧饭，把他急的，赶紧把饭买回家，这孩子，越长越可爱了。我爱我的孩子！