再长大一点的孩子，当然还不断地有智慧的窗户打开。比如到了1岁半，你又可以观察到孩子有一个奇怪的表现，就是你叫他做的事情他偏不做，你不准他做的事情他就偏要做。这时候你也用不着着急，其实这又是孩子的智力窗户开着的标志，这扇窗户叫做“自我意识”，这扇窗户非常重要，这是我们人类区别于其它动物的根本所在，这扇窗户开着的时间其实很长，我们从一岁半开始，一辈子都想办法认识我究竟是怎样的一个人，我能干什么。比如3岁左右的孩子，在大人没留意的时候把一个玩具从四楼家里的阳台上扔到楼下去了，大人一旦发现，就会很生气，于是大声地告诉他，“不要把东西扔到楼下去”，然后你跑下楼去，把玩具捡上来，再一次告诉他：“不要把玩具扔到楼下去”。可是等你转身去忙家务的时候，小家伙又把玩具扔到楼下去了，而且非常得意地看着你，你当然更加生气，然后更大声地警告他，“不要再扔，再扔我就打你的屁股”，没有办法，你又只好跑到楼下去把玩具捡上来。孩子真的就不再扔了吗？才不，孩子对这个“游戏”有兴趣极了，他会乐此不疲！他为什么会专门喜欢跟大人做对呢？其实，孩子是想通过这个游戏证明自己很能干，他把玩具扔到楼下去，妈妈很生气，他可高兴了，“你看我多能干，我能让我妈妈生气”，然后再扔一次，妈妈更生气，他更高兴了，“这是我干的，我能让我妈妈更生气，还让她气喘吁吁地跑上跑下，瞧我多能干！”所以，当孩子开始什么都跟你做对时，你一定不要跟他急，你要找到一种合适的方法来对待他。比如当他做了你不希望他做的事情时，你应该不要给他太大的反应，最好是装作不在乎；而当他做了你所希望他做的事情的时候，你就要很夸张地表现出你的赞赏，这样，孩子就会认为那些引不起妈妈注意的事情证明不了自己很能干，而那些能让妈妈大大地夸奖的事情才能证明自己很能干，随着年龄的增长，孩子终于慢慢明白哪些是该做的，哪些是不该做的。孩子的自我意识就能很好地建立起来。当然，上面提到的这种做法，有一种情况是例外的，那就是当孩子在做危险的事情的时候，虽然这也是你不鼓励的行为，可是你就不能装作没看见，而是应该用一种平时不用的严肃神情和语气，告诉他这是非常危险的事情，一定不可以做。记住，这种神情和语气一定是在必要的时候才使用，用得多了就会失灵！

    读了这段话，感觉特别亲切，记得儿子那会，也经常从五楼往楼下扔东西，那时我给他买过一辆小型的质量特别好的黑色小汽车，他就把它给扔下来了，当时的我一边就很生气，对着儿子发火了，对他讲了一通大道理，什么砸到人怎么办？你掉下去怎么办？儿子才不听呢，他朝着我一个劲儿地笑。现在想来，文章里说的很有道理，原来他是在想，我太能干了，能让爸爸妈妈那么生气。那时我只觉得孩子太顽皮了，没有多想想，他为什么会笑，为什么此行为会一次又一次地犯，最后连车子也摔变形了，只剩一个外壳了。看来对于孩子，我们真的要多看看，多学习家庭教育。