过去三十年我们社会所发生的巨变，尤其是在经济层面，让“速度”和“实效性”成为多数人衡量事物价值的标准，包括孩子。

      家长们迫切地希望自己的孩子从小就能成为一个“有用”的人。上一节舞蹈课，就可以看到孩子学会了几个动作；上一节英语课，就能从孩子口中蹦出几个单词；上一节美术可课，就能画出像模像样的画来……家长们由此便感到满心欣慰，仿佛已看到了孩子光明的未来。

      我不知道，若干年后这些孩子是否还会记得这些幼年所学，抑或感谢父母的这番用心让他们真的因此而比其他孩子“赢在了起跑线上”。

     我只看到，放学后校园门口的一地狼藉－－因为学生们已习惯了将手中的废弃物随手扔在地上。

       我只看到，在我们这里布满培训机构的高大写字楼里，你若想要乘电梯上楼只能夹在一众家长和年幼的孩子中用挤的，或者自己慢慢爬楼梯－－因为他们根本不排队，有的甚至等不及让电梯里的人先出来。

     我只看到，钦钦的好朋友站在自家的窗边，表情复杂地拒绝钦钦邀他出来玩的邀请－－因为去年秋天开始，他妈妈给他报了小提琴的课程，他每天必须要练一小时。

     舞蹈、外语、乐器、以及其他各类专业知识，本应该只是让我们能够更好地感悟生活之美妙，表达自己对这个世界所想所感，让我们在投入其中时能体悟自我价值的工具，如今却舍本逐末成为了儿童生命中的核心。

      现在，很多年轻人都在抱怨工作仿佛是生命的桎梏，业余时间却又感到空虚无聊。他们频繁地更换工作，交往对象。你若细问，除了物质追求，他们自己也说不清楚到底想要过什么样的生活。

      我身边就有这样一个朋友，她父母在她八岁时开始让她学习吹奏单簧管，一直学到十八岁，期间花费培训费，更换乐器费十万有余。她父母逢人就说女儿已拿到了业余十级的证书，但不会去考音乐专业的，就当是业余爱好。说完便享受着旁人欣赏羡慕的目光。然而实际情况是什么呢？我朋友除了考级书上的曲子，其他的一概不会吹，即使是考级书上的，也得看着乐谱才行，尽管这些曲子她已吹奏了无数遍，而她已学习了十年。并且自打乐器课程结束后，我再没见她拿起过她的单簧管。

      她现在做着一份稳定的工作，每次见面，和我谈论最多的是美容，服装搭配，以及在众多追求者中究竟该选谁更合适？至于爱听的音乐，自然是流行歌曲咯。

      她应该是个很极端的个例了，但我相信仍可以代表很大一部分“学有所长”的孩子。我想，很多家长都是出于这样的“好心”，心想“艺多不压身”，多一门特长终归是好事情。于是花费大量的时间精力去帮助孩子抓住这些外在的虚假繁华，孩子们也在这样的过程中慢慢相信这些就是生活的意义所在。可是他们却忘了唯有拥有了一颗“真善美”的心，才能够感知这些外在物质的美好，才能够让这些外在物质对生命产生真实意义，才能够在这纷繁的世界里找到自己的位置。

    我想，每一位前来学习家庭教育的人最初目的都是为了学习教育孩子的有效方法。然而，学着学着就发现，在这一过程中收获最多，感触最深的人，原来是自己。

    我们在学习中了解自己。因为理解了，而变得从容。因为我们的从容，世界不再与我们为敌，以更加清晰真实的面目呈现与于眼前。

    我们在学习中了解孩子。因为理解了，而变得宽容。因为我们的宽容，孩子放下压在肩上的“父母的未来期许”，自由地奔跑在属于他自己的成长轨迹上。我们的家庭因此变得明亮，和谐，充满希望。

    都说“父母是孩子最好的老师”，那么，“家庭教育”才应该是孩子人生的基础课。

    让我们和孩子一起来补上这重要的一课！