“共同托起明天的太阳”家庭教育知识讲座


文  \  了然无痕


各位家长，同志们、同学们，大家下午好：
　　今天借这个机会，我就从教二十多年来的经验，对家庭教育的认识与理解，向大家作个汇报。分三个方面：
　　一、家庭教育在教育中的地位
　　二、当前家庭教育中存在的问题
　　三、做好家庭教育，共同托起明天的太阳
一、家庭教育在教育中的地位
　　教育包括家庭教育、学校教育、社会教育等。家庭教育是学校教育的基础，学校教育是整个教育阶段的关键，社会教育是家庭教育、学校教育的延伸，这三者就像一条链子，任何一方脱节，都会影响整条链子的完整性。因此，一个社会的国民教育，仅有学校教育和社会教育是不够的，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。
　　家庭不仅为孩子提供了人生最初的游戏和学习场所，而且引导他们从游戏过渡到学习，再从学习过渡到劳动。家庭教育对人一生所产生的作用，是学校、社会等教育所无法替代的。
　　我国家庭教育起源很早，从“孟母三迁”，“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到优良的家庭教育对下一代的影响。
　　我国现代真正重视家庭教育，从上世纪80年代开始，进而引起国家政府的高度重视，这是一个了不起的飞跃。新世纪家庭教育也有了新的发展，比如“新东方家庭教育高峰论坛”至今已举行五届，从国家层面到各地方也建立了家庭教育研究机构，同时涌现了许多家庭教育专家。
　　孙云晓，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，引发热烈持久的教育大讨论，推动了教育改革。      董进宇，我国著名亲子教育专家，中国国际家庭教育论坛形象大使，吉林大学法学院副教授。被誉为“中国亲子关系第一人”。 董进宇博士经过十几年来对教育学、心理学、成功学的深入研究，结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践，创设了一整套全新的家庭教育理念和方法，尤其是他创立的《亲子关系模型图》第一次清晰、明了地揭开了家庭教育的谜底 。
　　还有尹建莉，著有《好妈妈胜过好老师》，屈开，著有《卓越成长的阶梯》等。
二、当前家庭教育中存在的问题
　　随着科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着很多困境。
　　1、家庭教育观念的相对滞后。
　　养儿防老、子女要出人头地、光宗耀祖；“棍头出孝子”，子女必须无条件服从家长；更有些家长认为对子女的教育就是学校的事，很少过问子女在学校的学习、生活情况，为子女提供的只是物质条件，而忽略了从精神上关心孩子等等。
　　2、缺乏科学的教育子女方法
　　中华妇女联合会的一份资料表明，我国近 3／4的家庭教育欠妥或有严重偏离，具体表现在：
　　（1）爱的错位。
　　家长“溺爱”孩子成为家庭教育的最大误区，有5 0％的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是“教育者”这一角色，忽视了他们对孩子应有的教导职责。我们班有些家庭条件比较优裕的同学，只要下课，就去买很多吃的、喝的东西。吃过喝过后，包装袋、饮料瓶随处仍，不但污染了环境，影响了班级和学校卫生，而且养成了不讲公共卫生，花钱没有节制的不良习惯。当然现在的生活条件好了，学生想吃什么无可厚非，老师也无权干涉家长给孩子的零花钱的事，可是这样久而久之，会对孩子的成长和发育有多少好处？
　　（2）简单粗暴。
　　许多家长对子女的教育多是凭感情、凭经验，忙的时候不闻不问，闲的时候总是用挑剔的口吻质问孩子学习等情况，不满意，轻者讽刺挖苦，重者拳脚相加。这些家长把严格要求理解为不断地批评、训斥和逼迫孩子。家庭中的教养行为以家长式的权威和命令主义为主，从而严重地压抑了子女的个性，挫伤了孩子的创造力，甚至形成了孤僻和待人冷漠的性格。
　　（3）放任自流
　　家长自己也不能以身作则，要求孩子努力向上，自己却不注意自身学习，酗酒赌博。在大力推行素质教育、学生自主发展的洪流中，许多家长片面地认为：自主发展就是让孩子自己发展、随意发展，他们认为“树大自然直”，往往对孩子的品行、爱好、兴趣以及社会交流不闻不问，缺乏必要的辅导和教育。
　　3、期望值过低或过高
　　许多家长对自己家孩子将来的发展没有一定的目标，相信“车到山前必有路”，孩子长大就会好的。还有的家长只是简单的认为孩子的发展，全在孩子自己和学校的教育上，自己没有多大的作用和能力。
　　也有一些家长希望自己的孩子能有一个出人头地的，体面地的工作。特别是祖祖辈辈生活在农村的家庭将一切的希望寄托在子女身上，期待他们能走出农村，光宗耀祖等等。
　　4、隔代教育
　　中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。在农村，由于孩子父母常年外出打工，致使许多孩子成了“留守儿童”，他们与爷爷奶奶、姥爷姥姥一起生活，自然形成了隔代教育。由于受传统教子观念的影响，也怕受子女的闲话，出现了老人过分溺爱孩子，产生“隔代惯”的现象。当孩子不听话时，只能任其发展而束手无策。同时，隔代教育造成孩子与其父母的感情隔阂等现象。
三、做好家庭教育，共同托起明天的太阳
　　针对以上情况，我们可以从以下几个方面入手，做好我们的家庭教育。
　　1、树立正确的家庭教育观。
　　“把孩子培育成什么样的人”是摆在我们每一个家长面前的命题。教育家陶行知先生说得好：教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。做人中人，就是要在平凡的生活中体验人生的价值，成为一个真正的人。
　　孩子上学的目的，是为了开阔他们的视野，提升自己的修养，为将来成为社会、家庭的建设者奠定基础。成才先成人，家长要用平和的心态，把孩子培育成身心健康，具有健全人格、具有创新能力的人尤为重要。万不可只把眼睛死盯在分数上，以成绩论英雄。用发展的眼光看待孩子，多肯定，多表扬，有耐心、有恒心，今天的滋养将会使明天的孩子成为参天大树。
　　我在班级平时的工作中，向学生输送“多找自己的优点，不管是学习、守纪、卫生、体育，还是绘画、唱歌、活动、待人，只要你做得好，你就是进步的学生，就是值得表扬的学生，值得学习的学生”这样的理念，总是给学生描绘美好前景，从不下有损学生自信的结论。长此以往，我们班学生一个不落的都有进步，都有值得表扬的地方。学生的精神面貌焕然一新。
　　2、、在尊重平等的基础上与孩子和谐相处
　　在与子女的交往中，一定要尊重他们，与他们平等相处，一定要抛弃所谓的“权威”。     有这样一个故事，有父子俩平日里总是嘻嘻哈哈，父亲对儿子的成绩从不关心，好像一个老小孩。邻居们背后议论父亲没正形，没有一点长辈的尊严。高考结果下来了，儿子以优异的成绩考上了清华大学，而邻家那些平日里对孩子把心思用尽的家长，小孩却没考上理想的大学，于是大家纷纷向那位父亲打听教子秘诀。经过再三央求，那位父亲只是淡淡一笑，说了句：“没啥秘诀，就是我与儿子平日里，不当人面总是以哥们相称”。噢，大家明白了，原来尊重孩子，与其平等相处有这么大的效果啊。
　　经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，还需要了解初中生正值青春期时的特点。进入青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，常常表现为：爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。　　同时，由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。　  另外，青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，有些班级的学生，理出怪异的发型，就是这种原因。经过老师的正面引导，这种现象有所改观。这种种倾向虽是青春期的正常现象，但家长一定要加以正确引导。　　因此，家长应明白孩子在日常生活中发生一些变化是正常的，是青春期心理变化在行动上的体现，家长不必过分注意和担心，对孩子的某些不切实际的想法和行动不应过分压制。而要顺应自然，用爱心与耐心去慢慢融合，与孩子的关系一定会融洽和谐的。
　　其实，要求尊重平等，并不仅限于父母与子女之间。在班级管理中，同样体现着对学生的尊重，与他们平等和谐相处。我从来不用武力解决问题，遇到犯错误的学生，总是晓之以理，动之以情。也正是这样的长期坚持，赢得了全班学生的尊重。
　　  3、隔代教育要扬长避短。
     不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。一般说，祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系。祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多。 　　祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。
　　另外，祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
　　“新型隔代教育”需要父母和祖辈相互配合，老年人要当好“隔代家长”，就必须不断接触和学习新知识、新事物。给孩子作出榜样，才能为孩子的健康成长发挥积极作用。
　　4、用爱与规范，共同托起明天的太阳。
　　天下没有不疼爱子女且这种疼爱是无私的，不求回报的，但这种爱应该是适时，适度的。在关爱孩子的同时，更需要为孩子确立一些利于孩子身心发展的规矩。比如，学习、做事一定要有计划，并注重对过程的记录，对结果的分析与总结；做人做事要有责任感；待人一定要诚实守信，不诚实守信的人与别人很难处好关系，将来会一事无成。
　　在确立这些规矩的同时，一定要向孩子讲明，违反了规矩会受到怎样的处罚，因为“没有处罚的教育是不完整的教育”。只不过处罚要适时、适地、适度，比如早晨尽可能不批评孩子，因为这样会影响孩子一天的心情。不要当着众人羞辱孩子，那样难堪，引起逆反情绪。不要过分处罚孩子，一定要适可而止，起到知错改错的效果就行了。
　　另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，让孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯等。 在班级管理中，同样采用这种方式。在对孩子充满关爱的前提下，把要立的规矩编成“班级誓词”，每天同学们宣誓，从而规范了大家的行为。    总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到不仅有一颗爱心，还要有细心、用心、耐心。在以后的家庭教育中，大家如果遇到难题，请及时与学校沟通，我们共同解决。我相信只要我们家长能做到这些，再加上学校和社会的共同教育，我们就会共同托起明天的太阳。
　　                                                   
　　                                              
　　
　　
　　                                              谢谢大家！
　　  
　　                                             2012、12、14