如何帮助孩子提高学习成绩专题讲座

                   —— 凉州户学校2013年5月八年级家长会培训材料

材料：一个中学生的心声

    “我感觉我的爸爸妈妈要求太高了，无论我怎样努力都达不到他们的要求，他们总是挑剔我、批评我、训斥我、讽刺我、打击我，还说这都是对我的爱，如果他们爱是这种方式的话，我宁愿不要这种爱。”

我看我是为他们而学习，为了他们的面子和虚荣心，我太郁闷了。我不想再这样学下去了，否则，我就要崩溃了。

（互动1：家长可以谈谈看法。）

   “可怜天下父母心”。盼子成龙、望女成凤是父母的最大心愿！父母都想让孩子的学习成绩步步高升、天天向上。这不光是父母的期望，更是我们当老师的期望。那么如何才能更好的帮助孩子提高学习成绩呢？我认为，帮助孩子提高学习成绩是需要技巧的、父母首先需要学习。

今天我们共同来交流下以下两个话题：1、孩子成绩不理想的原因；2、如何帮助孩子提高学习成绩12345。

 一、孩子成绩不理想的原因

孩子成绩不理想的原因可以归纳为三个方面，即学校方面、家庭方面和社会方面。我重点围绕学校和家庭方面来分析原因。

1、学校方面,可以概括为：一对矛盾和三项措施。

（1）一对矛盾是：矛盾：学生惰性 vs 教师是否严格。

学生学习不好的原因无论如何是与学校有关系的，学生在小学、初中、高中，无论哪个阶段学习不好，都有可能是教师工作不负责任造成的。我们知道，任何一个学段，学生的学习都带有很强的强制性和一律性，要学到几课就都学到几课，要写哪个作业就都完成哪个作业，让什么时间完成都在同一时间完成。这就是学校学习的强制性和一律性。在学习过程中，有一部分学生可以按照教师的要求完成布置的任务，而总有部分学生不能按照要求完成任务，这个时候就出来关键性的教学和学习行为：如果学生没有完成教师布置的任务，教师不闻不问，让这样的学习行为成为习惯，这样的学生学习一定是退步的。如果教师对学生学习没有任务的要求，使得自己的教学成为一种无任务无目标的教学习惯，这样的教师一定不能带出学习好的学生。在学生学习成绩不好的背后，这个原因是决定性的。其实，每一个学生对学习都存在惰性，那种没有惰性的学生几乎是不存在的。这就需要教师严格要求，一丝不苟地让学生完成学习任务，日日如此、月月如此、年年如此，不让学生偷懒，除非某个学生是弱智的，否则不会出现学生学习成绩不好的情况。而这恰恰是许多教师不能做好的事情。

（2）三项措施：学校进一步提高了对老师的考核要求，增强教师的责任心；学校更加注重学生良好习惯的培养，好的习惯是学习的基础，更是学习持续进步的重要条件；学校更加注重家校联系。

    可以负责人的跟大家说：学校的老师绝对是对学生负责人的。学生在校时间毕竟有限，大部分时间还是在家庭中渡过的。所以说，家庭教育才是真正提高孩子成绩的根源。

（互动2：家长讨论家庭教育与提高孩子成绩的关系）

2、家庭方面：

（1）忽视孩子良好习惯的培养；

  展示材料2：影响孩子成绩的十大坏习惯（材料提前下发给家长）

  学习无计划。 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

学习不定时。学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。　知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

学习不定量。每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。 

学习马马虎虎。上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“‘b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

学习时一心二用。上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。　专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

 不懂的东西也不问。过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。　学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与下问。

　有错也不改。作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

课前不预习。即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。

上课注意力不集中。课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。课堂45分钟对孩子的学习至关重要，老师是孩子学习的指路人，如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。

不复习就做作业。做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。

  （互动3：讨论习惯对孩子的影响）

（2）家长期望太高。

当看到孩子作业出错、成绩不理想，便经常发火，大声训斥，这就会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来，那还会有学习的心思。

（3）方法不当

    由于你和孩子缺乏有效的沟通，导致你不能了解孩子的想法，那么对于孩子出现的问题也就不能有针对性的进行教育；外加他们正处于青春期，自我意识和叛逆心里强烈，往往很难达到你预想的教育效果。这是我们会采取你认为对的方式来要求孩子，往往起到相反的效果。

二、如何帮助孩子提高学习成绩

     应在今后的家庭中注意以下几点：1、坚持一个中心2、树立两个基本点3、改变三个传统理念4、帮助孩子四个确立5、教孩子掌握五会

1、坚持一个中心，即坚持以孩子的快乐幸福为中心。

    只有孩子快乐、幸福才是做父母的根本。大家试想下孩子没有快乐、没有幸福，学习成绩也无从谈起，即使暂时学习成绩比较领先，但难于在未来社会生存，很容易被滚滚向前的历史所淘汰。

2、树立两个基本点，即孩子成人比成才重要，先做人，后做事；孩子成才比成绩重要，能力是永久的，成绩是暂时的。

3、改变三个传统理念：不要再要求孩子刻苦学习，鼓励孩子勤奋学习；不要当孩子学习的代理，学会做孩子学习的助理；不要以考试成绩来衡量，多关心孩子学习能力的提升。

4、帮助孩子四个确立：确立孩子的学习兴趣；确立孩子的独立学习意识；确立孩子的感恩心态；确立孩子的责任意识。

5、教孩子掌握五会：教会孩子快乐学习；教会孩子独立学习；教会孩子有计划学习；教会孩子创造性学习；教会孩子高效率学习。

    指导菜单作业：请各位家长结合《影响孩子成绩的十大坏习惯》，好好帮助自己的孩子进行反思，争取更大的进步！最后祝：各位家长的孩子都能达到自己的期望。