家校沟通时机
11年前 [05-21 21:24 周二]
家校有效合作教师因素分析一讲中教师与家长在沟通时机上存在认识误区，我也深有体会。有时，因班上某个孩子最近学习上有问题或因为孩子发生特殊情况、意外情况时才想到与家长联系，而在与家长沟通时也是讲讲孩子如何如何的不好好学习啦、成绩如何下降了、孩子发生了什么样的事情啦等等，而很少给家长提出有效解决问题的方法和意见，同时还要求家长回家应积极督促自己的孩子，管教孩子；相反，在平时的教育教学中，就很少积极主动的去与家长沟通，只要觉得孩子没有犯错误、学习成绩较稳定或没有特殊情况发生时都不去和家长沟通，这就说明我对有效沟通时机的曲解造成的，是沟通认识上的一个误区。所以，今后还要认真学习家庭教育专业的理论知识，来更好的指导我的工作。
