教育孩子时，你了解孩子了吗？

今天在单位食堂吃饭的时候，有两个小孩去玩电饭煲中的饭勺，估计是觉得装饭挺好玩的，但是孩子的父亲估计是怕孩子打坏锅盖还是什么原因竟大声斥责道：“傻蛋”。两孩子顿时回到了自己的位置上，一脸惊诧，不知道哪里错了。又一会，6岁的小女孩不吃饭，姑姑说：“你把饭饭吃了，一会姑姑给你2元。”听了姑姑的话小女孩开始吃饭了，但是只吃饭。又一会，3岁的小男孩对门的插销产生了兴趣，想去玩玩，但是他的小手力气不够没有把门关上而是发出了门碰4的声音。孩子的父亲又大声斥责了。我蹲下来，问他“小朋友，你想关门是吗？你看见了这个洞了没？我们把插销推进去就可以了，你试试。”孩子很惊喜地看着我，试了一下，小手太嫩了，还是没有力气，我轻声问道：“需要阿姨帮你吗？他点了点头，于是我的大手和他的小手一起把插销推进了。没等我表扬，孩子就开心地跑开了。

孩子这个也不行，那也不行，玩个饭勺就被定性“傻蛋”，孩子吃饭就有2元钱的奖励，对新鲜事物充满好奇却被父亲制止。孩子总是在想了解世界，什么东西，什么事物对他们来说都是新奇的，这是孩子的天性，孩子喜欢探索，可是父亲一句斥责，他们还会再去探索吗？甚至变的怯于探索，不敢冒险，不敢尝试，爸爸妈妈你是否觉得今天的制止或许就断送了一个发明家呢？孩子要怎么做你才满意，乖乖地坐在餐桌上看你们大人喝酒，聊天，海阔天空甚至讲些负面的社会新闻。

在下班的路上，看见一名可爱的小女孩估计才1周多，她看见边上有个和她一般大的男孩，就伸手想去和他玩。小手还没有摸到男宝宝，双方的父母都大声叫道：“宝贝，不能打人。”随后男孩的母亲快速将自己的孩子带走了，我看见女宝宝很无奈地站在那。爸爸妈妈，其实我不是打人，刚会走路的孩子怎么知道“打人呢？我只是想和他交朋友。

孩子的交往需要是于生俱来的，有孩子的朋友都知道，小宝宝特别喜欢和同伴玩。哪怕是几个月大的宝宝在一起都能一起呀呀呀地对话，还会一起笑，一起哭。“成长中的孩子需要同伴之间的爱，这种爱会促进积极的情感发展，如果造成同伴隔离，则可能阻碍孩子获得爱的需要，即拨拖了他爱同伴中可能获得的社会性愉快，也即影响他的爱的情感的成长。冷漠、孤僻、怨恨很可能就发生在早期的同伴隔离过程中。”

在现代社会高楼大厦犹如春笋般地蔓延在每个城市里，很多人的房子装饰得越来越时尚，美观舒适。孩子的生活空间越来越小，在封闭 的高楼中的某个牢笼中，孩子没有了与同伴相处的机会。偶尔上街，看到和自己差不多的孩子，孩子交往的需要正在表达时，却被我们的父母误解为“打人”。因此越来越多的现代孩子胆怯、怕生、躲避、不善于与人交往，长大后就不会适应社会，因此各种心理障碍居高不下，父母一直怨社会压力大，殊不知这一切都是自己早期教育留下的祸根。

不了解孩子的前提下对孩子进行错误的教育，以后无论怎样努力都将事倍功半，所以学习家庭教育是每一个现代家长的必修课。