应试教育下的教师，实际被赋予了“至高无上”的神权，只要能制造“清华北大”，只要能制造一流的“导弹班”，至于他们是靠一流的教学水平，一流的拼时间挤时间，一流的制度和要求，却无人问津。 

现在都说孩子们学习负担重，作业多，孩子们太累了，但孩子们谁敢埋怨“作业多”呀？谁敢给教师、学校提“合理化”建议呀？你不想要成绩了。家长们也是敢怒不敢言，眼看着孩子们被过量的作业所累，但心中又迫于教学成绩的考量，表现出底气不足，谁敢提合理化建议?于是学校及教师在“应试教育”这把尚方宝剑的“授权”下，为所欲为，只要能搞好成绩，可以一味地拼时间，可以不受任何约束地无限量地布置作业，而不考虑学生的感受，以致出现了“三天放假，53张卷子”的超吉尼斯纪录。

    近日，偶遇在当地比较有名气学校工作的一位朋友，他说现在的学校，任课老师要出成绩，你不狠不快就不行！学校要求各科成绩都要上，面对学生你心慈手软就不行！面对学生这块“唐僧肉”，“你的刀不快不狠，你就割不到理想的肉”。现在要成绩是“论刀”时代，你却怕学生出血，你见血头晕能行吗？这些虽说是笑谈，但也折射出，应试教育下的今天，你不厉害，你不染上“红胡子”，孩子们就没人学你这一课。孩子们现在是应付作业都来不及，于是面对众多老师布置的作业，孩子们是“救急不救紧”，谁厉害谁的作业就完成好一些，谁不厉害，哪一科的作业就完成的差一些。于是，我听说一位校长说，现在什么是好教师，负责任就是好教师，这话说得也对。我总觉得有点过，不讲方法，不讲效率，不讲水平的老师，不算是真正优秀的教师！

我还听说，现在老师们为什么都热衷于布置作业，在学校是抢抓时间，在家里也要抢抓孩子们的时间。你不布置作业，学生就把你的这一课丢到一边。所以，你就是让他们抄抄，他们也得翻翻书，重温一遍，加深印象。我真服气了！我们的老师真是被“应试教育”逼得“十八般武艺都用上了”。现在看看我们的学生，课余时间，校园不是玩耍的场所，而是成了厕所和教室的过道。教室不是下课后的休憩，而是成了突击各科作业的战场。再看看我们的家长，走遍街头巷尾，上班还是下班，成绩成了孩子们的代名词，作业成了孩子们的课余代名词。

现在我们的中小学教育成了孩子们成长中的“真正的炼狱”，中小学“超学习”“过度学习”，而这学习更多是被动，而到了大学真该研究性学习、方向性学习、兴趣性学习，而孩子们一个个成了厌恶学习，好多大学生“浑浑噩噩”度日，“飘飘摇摇”过天数，于是出现了“寝室族”“蚁族”。

唐僧肉吃不得呀！