给张女士启示的是同事拷给她的《杰杰妈妈日记》，“真是个神奇的妈妈。”张女士说，孩子培养得好不好，完全看妈妈方法对不对头。
据介绍，杰杰妈妈从怀孕期间就开始培养胎儿的数学才能，孩子出生后，这种培养就更有实践意义。比如，在墙上贴10张A4纸，依次标上阿拉伯数字，再找一些吸引宝宝兴趣的东西，按数字同时附在纸上，每天抱着宝宝经过的时候，就可以念上面的数字给宝宝听，数东西给宝宝看。
而效果也是非常惊人，“6个月的杰杰已经会1到100的数，会10以内的加法，7个月会10以内的减法，7个半月学会了乘法口诀，会两位数加一位数，8个月会除法。”
“看了杰杰妈妈的日记，才知道起步晚了。”不过，这丝毫不影响张女士亲力亲为投入女儿的教育事业的决心和热情，她正在一步步地按照日记里的法子，安排她的休息时间，布置家里的家伙什，甚至包括自制教材。
张女士的家里像个幼儿园的小教室，在洗手间外面的走廊里，摆着一块巨大的白板，上面写着儿歌、童谣、唐诗，旁边的角落挂着毛笔书写的《三字经》。除此之外，家里的每件物品上都贴着标签，比如，冰箱上就有宋体加黑的两个大字“冰箱”。
“我觉得潜移默化的教育对孩子最有效。”张女士是公务员，利用单位废弃的打印纸做成识字标签，倒也不费事，满屋子看上去都是汉字，这样会使孩子对文字越来越感兴趣，“到时候认起字来也不难”。
张女士希望通过自己的努力，能让女儿像杰杰妈妈日记介绍的那个园园一样，“1岁4个月会说四个字的句子，1岁半的时候已经能背将近100首唐诗，会用疑问句、否定句和比喻句，同时会在他的生活中运用他在唐诗中学过的词汇。”
不过，对一个每周都有两三天要加班的妈妈来说，这实在不是什么轻松的工作，张女士在咬牙坚持着。
对早教机构说“不”的妈妈有点沉不住气了
李女士自认非常理智，尤其在面对一些打着“为孩子好”旗号的商业推销时，基本都能果断地摆手说“不”。
“我看过一则新闻，说是两岁孩子开口背唐诗不新鲜，但孩子会背唐诗不会穿衣服才奇怪，专家说是过度和失当的早教造成的。”李女士说，她和先生都认为不能用成人的功利思想培养孩子。
其实，刚有孩子那会儿，李女士也是茫然无措，“不知道怎么对他才好”，也“从众”地带孩子去试听早教课，但感觉很不好。这些老师一口的专业术语，“给你一种感觉，孩子从这儿出来一定是完美无缺的。”李女士说，商业性的教育机构收费都不低，但每每问他们怎么看效果，“都是顾左右而言他，又给你扯到宣传口号上去了”。
她和爱人徐先生决定一切顺其自然，不给儿子搞什么“脑开发”。别人推荐的，无论是书还是课，她一定会在网上搜搜看，如果是优劣参半，她基本不予考虑，“除非是大家都说好的，我才会试试看，不过确实挺少的。”
可是，马上就两岁的儿子，现在说话还只能蹦词儿，比他大50天的、花了钱去上课的小女孩早就能唱歌、背唐诗了；儿子去翻斗乐园，还不能双腿起跳，那个小女孩已经连蹦五六下……
如今，李女士有些沉不住气了，现在人家的孩子都已经冲出了起跑线，自己孩子还没做好准备工作，差距太大了。
其实，不只李女士，很多妈妈都是因为看到人家的孩子纷纷涌进早教班才不得不跟风的。“我本来也不信早教机构的宣传，但我们小区的孩子几乎都在上课，我最后实在顶不住这种压力，也给孩子报了一个班，先试试吧。”李女士的一个同事最近刚刚开始带一岁多的孩子上早教课，她说，早教这个大潮越来越澎湃，要想逆势而行，需要极大的勇气和定力，一般的妈妈很难做到。（大爱网）【晓岩转】
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