每逢周六，只要没有特殊事情，我和老高都会到市图书馆蹭讲座听。

    外请来的专家一般讲的真是不错，很是开阔视野，增长知识。所以，昨天，去无锡看望完外甥女后，我们俩急匆匆往回赶，唯恐迟到赶不上讲座。到太仓后，我们俩甚至都没有回家歇息，直奔图书馆报告厅而去。

    讲座的是本土专家，心理学专业，从教心理学多年，在本地小有名望。

    我奔着本土专家而去。因为，既然为本土专家，就更了解太仓家长和当地的家庭教育状况，知晓太仓家长在教育孩子上的普通症结与问题所在。既然是本土专家，就更接地气，更能结合本地实际状况来为家长们答疑解惑。

    当然，这些是我的理解。

    听了没到十分钟，老高坐着睡着了！也许是开了一上午的车，累了，我继续听下去。

    听到半个小时，我有些坐不住了。我期望的东东没有出现，失望开始占了上峰。

    几个理论问题没有展开讲也正常，因为，要接地气，要讲一般家长能听懂的东东。

    终于，等到教授要家长们一个个细说自己孩子的优点时，我有些反感了！

    为什么要家长找孩子的优点？当然，是要家长明白欣赏孩子的道理。家长为什么要欣赏孩子？当然，是要孩子有价值感，觉得自己不是“废物”，在父母眼中，他是独特的个体，是上天赐给父母的天使，无关外界如何认定与评价。家长怎么寻找孩子的优点，我想，首先是家长的观念问题，然后，才是家长的技巧问题。“态度决定一切”这句话是有些道理的，如果家长不能正确认识孩子的独特性，认识到孩子成长过程中必然要遇到一些问题，那么，孩子在家长眼中永远是问题连连，永远是家长棘手和焦虑的源头，再多的技巧也是捉襟见肘。如果不把这些问题跟家长说明白，单纯靠几个“正确的废话”是解决不了家长的问题的，而且家长并不缺少这样的指导，网上一个关键词敲进去，哗啦一大片相关搜索就会跳出。

    在这种场合，素不相识的家长用冗长的时间夸自己的孩子，对其他的家长有什么借鉴意义？说得出的家长是骄傲还是炫耀？说不出的家长是打击还是自卑？只有两个小时不到的讲座，难道家长只是来听别人炫耀自己的孩子有多棒？真不知道教授是怎么考虑的！

     幸亏，没叫到我。如果叫到我，我当然不会在这个场合细数孩子的优点，因为，浪费别人的时间就是图财害命！我会对教授说：“对不起，教授，我的孩子优点很多，但是好像不适合在今天这个场合讲！”

    话说叫到我身后的一个妈妈，一个年轻的妈妈。这个妈妈说完后我起身就离开了，因为，我真的听不下去了！

    这位妈妈说：“我的小孩儿两岁了，我没带过，都是老人带的。听他们说，我小孩儿记忆力特别好，教给他/她的东西一下子就能记住！”