黔江印象：关注家庭教育就是关注民生

——顾晓鸣老师为重庆市黔江区党政领导干部讲座

 

    教育是民族振兴和社会进步的基石，是一个地方软实力、竞争力的标志之一，也是最大的民生工程。党的十八大指出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”黔江区委、区政府提出，未来五年，要全力建设重庆市教育强区，打造武陵山区教育高地。
    为进一步整合学校教育和家庭教育资源，促进家庭教育与学校教育并举并重发展，探索黔江教育均衡发展新路子，2013年6月18日上午8：30，由中共重庆市黔江区委组织部，宣传部组织的“黔江区第七期区委中心组学习专题讲座暨黔江大讲堂”在区会议中心举行，会议由区委常委、宣传部长、统战部长程伟主持，会议邀请中华家庭教育网首席专家顾晓鸣老师为黔江大讲堂主讲《关注家庭教育就是关注民生》的专题讲座。
    参加专题讲座的还有：黔江区委常委、区政府副区长粟永特，区委、区人大、区政府、区政协在家领导，重庆旅游职业学院党委书记；区委各部委、区人大各委室、区政协各委室、区直各部门、各人民团体主要负责人，区属国有重点企业主要负责人，各街道镇乡党政主要负责人；中央、市在黔单位主要负责人；区委讲师团成员，区教委中层以上干部近200人。
    顾晓鸣老师从“生源均衡战略到资源均衡战略”讲起，提出解决制约全国家庭教育三大瓶颈必须做到：即教育系统宏观管理实现学校教育和家庭教育并举并重、家庭教育经费筹措形成良性循环、家长的家庭教育素养实现有效连续提升。只有这样，才能实现两个有效：成千上万的家长不再因为不懂不会教育孩子而降低生活质量和生命质量，有效地避免一起起育人恶性事件的发生；成千上万的家庭不再因为不懂不会教育孩子而影响亲子关系和夫妻关系，有效地提升广大家庭的和谐与幸福指数。
    顾晓鸣老师从问题孩子是怎样产生的具体案例中，指出中国教育改革与发展的面临着主要矛盾是，家庭教育缺失才是根本，人格培养缺失是关键。为此，我们必须找准育人的核心位置，这个核心位置不在学校老师和孩子身上，而主要是在家庭和家长身上。
    顾晓鸣老师从关注民生的三个阶段（生存保障、生活保障、生命质量）进行解读，以大量的数据和真实的案例，生动形象地阐述了现代家庭教育的时代意义和价值，提出了现代家庭教育新理念，并就学校教育与家庭教育如何有效结合等问题进行了详细的阐释，强调指出：正确家庭教育的缺失在孩子心中留下的空洞，任何政府都无力填补。顾晓鸣老师坚信，站在民生、和谐的战略高度来推动具有现代意义家校结合和家庭教育事业的发展，必将为家庭和谐、社会稳定，为坚持和发展有中国特色社会主义提供强大的精神力量。
    顾晓鸣老师的讲座既深刻独到又通俗易懂，既发人深省又生动活泼，会场时时响起热烈的掌声，引起大家对教育工作重新审视，进一步理解和认识到只抓学校教育是远远不够。
    最后，程伟部长做了总结，要求各级各部门，特别是区教委、区妇联、团区委等部门和各级各类学校、广大教育工作者要认真领会讲座精神，树立关注家庭教育就是关注民生的理念，结合教育发展新形势和黔江实际，引导全社会重视家庭教育，提升干部和广大家长的家庭教育素养，找准家庭教育和学校教育的结合点、切入点，创新并加快黔江区的教育发展。

 

程伟部长在主持

 

顾老师在讲座

黔江的领导们多认真呀

 

顾晓鸣老师讲座中经典言论——

    让确保教育“不死人”成为现实和可能；让育人高于知识传授成为现实和可能。

    中国的教育改革与发展最迫切和面临解决不是成绩更不是分数，而是：家庭教育缺失是根本，人格的缺陷才是关键。因为，只靠学校教育是无法承担教育责任的。

    教育不好孩子已经不是少数家庭存在的问题，同时由于家长没有把孩子教育好严重影响到学校教育的有效率。

    家庭教育是按照孩子的优势来引导，帮孩子开发最大的潜能，让孩子成为最优秀的自己。只有孩子成为最优秀他自己的时候，这个孩子才是快乐的，人格才会是健全的。

    培养人格健全孩子是家庭教育核心任务，学习家庭教育是一个家庭最重要的投资，家庭教育智慧是一个家庭最重要的财富。

    作为成功之人的真正含义不只是事业上，还必须包括成为合格甚至应该是优秀的父母，能够把下一代培养成人。那些把事业凌驾于家庭之上甚至放弃家庭的做法，不只是对家庭更是对社会不负责任。

    关注家庭教育就是关注民生，就是关注家庭和谐与幸福，就是减少政府公众支出，减轻政府为此而付出的经济上和政府上的代价。

    父亲不是因为生下孩子，而是因为学会正确教育好孩子，才有资格称其为父亲！

    美国父亲角色研究的专家罗斯·派克教授研究发现，人的发展有两个方向，一是亲密性，如慈爱、宽容、合作等等；二是独立性，如勇敢、坚强、责任等等。

    两性的个性差异是相辅相成的，母亲在培养孩子亲密性方面具有天然优势，父亲在培养孩子独立性方面具有天然优势。

    在美国，“家庭牌”是他们的共同点。实际上，虽然美国社会的离婚率并不低，但作为美国人价值观风向标的美国总统却绝少有离过婚的。几百年来数十任美国总统，无一人在任内离婚，只有里根一人在参选前十几年离过婚。

    在很多美国人看来，政客如果不能扮演好父亲这一最重要角色的话无疑是一个失败的人，也就无法代表自己。

    美国主流的家庭观认为不能把个人的职业成功置于家庭之上，但他们也不排斥成功，他们渴望获得的是一种终身受用的、平衡的成功。

    美国总统奥巴马亲身体验到父教缺席的影响，他说：“父爱缺失在孩子心中留下的空洞，任何政府都无力填补。”

    父亲人格力量影响主要表现之一是要把人性最辉的和最积极的一面展现给孩子。

    一个获得丈夫关爱、支持与呵护的女性，内心是幸福、满足和平静的，她对孩子的态度也是积极、开心和平和的。这是降低母亲教育错误率的关键一环。

    对于一个家庭来说，孩子教育不好，则是100%的失败；对于一所学校来说，几个孩子没教好，失败率也不过只有百分之几。

    一个人如果缺失良好的家庭教育，如果一个人成长为父母前后没有及时补上自身的家庭教育素养，这个人无论上生活中还是在事业上，都不会顺利的。这是需要我们深刻反思的问题。

    作为父母，如果能够把孩子教育成人成材，才是身为父母最大的成功，也是作为父母成功的唯一标准。

    父亲的宽容和正确的教育就是人世间最珍贵的阳光，我们成长中的孩子需要这样的阳光。

    只有学习现代家庭教育科学知识才能把自己的家庭教育做好。只有家庭教育这个基础有了，学校教育才能发挥更好的作用。

    在新时期，靠知识改变命运，不只是对孩子们说的；更重要的是，家长也要拿起知识改变命运这一秘密武器，通过不断提升自身的家庭教育素养，让自身的家庭教育素养能够实现“两个跟上”，一是跟上孩子成长的需要，二是跟上时代发展的需要。我认为，这才是一个家庭、一个家族几代人享用不尽的最大和最可靠的财富和智慧。

    让关注家庭教育就是关注民生成为“黔江印象”和促进黔江家庭和谐、社会稳定的一道亮丽风景线！

 

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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