人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度，它决定着人生的道路和人生的价值。人生观在人的心理结构中居于最高层次，它是人们行为的最高调节者。人生观的形成是青年期社会化过程中必须完成的一个最为重  要的课题。大学生毕业后就要踏进社会，要以成人的身份进入一个新的天地，开始一个新的生活旅程，怎么来确定自己的价值，自己在跨进社会后应该扮演一个怎么样的角色，自己对他人、对社会应该负有什么义务等等问题，必须在跨进社会之前有个切实的解决。大学生具备了解决这个课题的内部条件。具体讲，一是青年自我意识增强，“自我形象”逐渐清晰地显露出来，并为青年自己所认识，于是青年便把目光投向自己。他们必须从根本上解决一个自己应该成为怎样一个人的问题。二是对人生总的看法，是一个概括化了的心理形成物。这种心理形成物的产生，除了有赖于生活实践中积累起来的经验，还需要个体具有相当水平的抽象概括能力。大学生的生活经验较之少年要丰富多了，他们的抽象思维能力较之少年要丰富多了，他们的抽象思维能力已趋向成熟，为解决人生观问题准备了内部条件。