我也是非常讨厌反感以前的家长会形式，刚开始的那几年，我会有抵触情绪，甚至会与领导争执：这样的家长会没有任何意义，开与不开一个样，浪费时间与精力。还一学期开两次。烦死了。。。。。“这是上面要求的，谁也改变不了，必须开。。。”。慢慢地发现家长会仍在继续，依旧老套。

        我自己就想既然要开，能不能开的别具一格，不同以往，每个家长都希望自己的孩子优秀，能在会上被表扬，有些家长在家里根本看不到孩子的表现，也不了解孩子，就设计了有学生主持，学生发言的家长会，其实现在想来应该是一次阶段性成果汇报。八个学习小组长将自己的组员优点特长及全组对他的期望在会上尽情抒发，组员还可以补充表态，班委再将本班的活动、卫生区、劳动实践基地等一一展示现场。以取得家长的支持、鼓励、指导。在会上每个学生都被表扬，最调皮淘气的也被表扬，每个孩子都有优点。这次的家长会中家长从头至尾没有接打电话的、没有中途离场的。自我感觉效果很棒。

       可是这样的形式不能老用，否则又成老一套了。后来我又想，能不能把孩子的在校表现集中缩影，制成幻灯片播放，从中让家长了解孩子在校的具体表现，有早读的、上课的、课间的、课外活动的、劳动场面、参加活动竞赛的视频、颁奖的、成功后的激动与喜悦、失败后的沮丧与斗志等种种表现。家长看得乐呵呵，比上一次效果更好。与会家长有史以来人数最多（38个家长到会36人）。

       可是今年的家长会我又发愁了，该怎么开呢？要达到我的目的还能让家长有所收获，通过学习我知道了，可以将先进的家庭教育观念及方法传达给家长，也可以拿班上的学生情况设计案例在家长会上讨论，拿出解决方案。谢天谢地，以后的家长会不用愁了。也不用上级硬性下达任务使我反感了。我会主动积极地召开家长会，当然得提前做好准备工作。