讲座中提到：否定行为，是一种负面思维方式的反映，让我们看不到孩子正面的一面。否定行为，是一种消极悲观的评价行为，让我们看不到家庭教育的希望。否定行为，否定的不仅仅是孩子的现在，更是否定孩子的将来，因为孩子学会了否定自己，这将影响到他自己的自我评价和价值定位。否定行为，否定的也不仅仅是孩子个人，也是在否定我们自己，因为我们对自己的不满意，才会造成对孩子的挑剔、苛求，无限的期望。我们需要的是心态转换，把阳光放进来，把自己的心态先照亮，之后，用阳光去照亮孩子的心灵！我们需要的是语言置换，用正面的语言代替负面的语言，先从观念上转变，再从行为上操作！我们需要的是思考换位，用孩子的眼光看孩子的世界，用宽容、理解的心胸来接纳孩子！

     不错，在家庭教育以及班级管理之中我们大多都在使用否定用语，比如班级管理之中，从上往下都是灌输学生：不得在楼道打闹、不得在楼道大声喧哗、不得在楼梯上跑、不能在教室打闹喧哗、。。。，发现了这种现象后会找当事人批评：讲了多少遍，不能。。。。，你怎么就记不住，怎么就闲不住。。。，一连串的责问，却也发现这种现象屡禁不止，也在纳闷，为什么反复强调不许干的事怎么就层出不穷，学完才知老是不许，使用否定，在孩子脑中强化的是你否定的行为，你越不让干，他就会越干。并且我还知道了要将否定用语改为正面用语，强化他该做什么，出现了问题指出他的错误之处，造成的结果，该做什么。从现在起，在家庭教育中改掉否定行为，从下学期开始在班级管理中将反面用语改为正面用语。