“ 一次他像过去在国内一样插嘴，当堂纠正了美国中学老师的一个错误，没想到，老师当场就说：你真是个天才。“太受鼓励了。”王楠子感叹，正是那些记忆犹新的鼓励促使他真正开始自觉地学习和奋斗，使他开始彻底摆脱了原来差生的自卑心理。”
     王楠子的这个案例告诉我们：老师首先要善于发现学生的优点，特别是一些差生的优点并把它无限放大，而且表扬学生要抓住时机，用贴切的评价语去鼓励学生，这一点非常重要，如果用好了，一次就会起到意想不到的结果，或许就像王楠子一样，因为老师的这一次或一句话而改变一个孩子的一生。老师的态度很多时候决定学生的成长。从这一点可以看出，作为一名老师特别是一名班主任肩负着多么重要的育人重任啊！我们只有学习，学习再学习，才能离现代育人专家越来远近，才无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣的称号......