家校合一，实现共赢

大家都知道，教育不只是家庭的事，也不只是学校的事，所以光靠父母和老师某一方的力量，要想教育好孩子是不够的，必须要联合父母和老师的力量，让家庭和学校的步调一致，劲往一处使。在这样的环境里，孩子会成长得更好。

学校教育和家庭教育各有其特点，它们相互联系，相互作用，相互影响。学校如果忽视家庭教育的影响，离开了家庭配合的学校教育必然因孤军作战而难以奏效：家庭教育如果与学校教育方向不一致，就会使学生不知所措，家庭教育也将举步维艰。因此，教育的成果取决于家庭教育与学校教育是否协调一致形成合力，成为互补过程。在培养孩子养成好习惯时，我们也提倡“家校合作”。尤其提倡父母和学校主动配合。父母只有及时与学校沟通，并相互做好配合，才能改变孩子的不良习惯，把孩子培养成为一个具有健康人格的人。

在家校合作过程中，我们有很多种方式和途径进行家校沟通，特别是在信息技术高速发展的今天，但是各种方式的配合使用才是最佳状态。

校合作的各种方式主要是语言上的交流与沟通。教师在语言表达上都要注意方式方法，要以诚心和爱心认真体会对方所表达的情感；尊重对方的意见，用开放式的陈述式语句和良好的肢体语言表达自己的意见和建议。老师千万不要忽视针对孩子的点滴进步与老师交流，更不要等问题成了堆再去和家长联系。平时，孩子的发展是一种平稳的量变过程。但是质变就孕育其中。要想发现微小的变化，抓住闪光点，在萌芽状态时实施教育取得事半功倍的效果，就必须与家长经常联系。经常联系，还可以使双方增进了解，发展友谊。

教师与家长之间建立合作关系的方法、方式有很多，每种方式的目的都应该是。作为一线的教师应本着新课改的精神和理念，不断深化与家长合作关系的内涵，丰富形式，共同教育学生为动机，挖掘可教育资源，使其与学校其他各项工作互相督促，互为补充，实现家校共赢。