我思故我在

——说说家庭教育的渗透性

8月7日，今日立秋。一天的酷热被一场雷阵雨冲刷了许多，傍晚时分，凉风吹来，伴着窗外滴答的小雨，我坐在电脑旁，想想今天的“学业”，思忖着该写些什么呢。这一段，老公也时常浏览一下我的博文，看我偷懒了没有，昨天还对我说，不要总是纠结于过去，你现在学习家庭教育理论课程，一是努力改变自己，二是影响和帮助到别人。此话有理也！想想在今后的日子里，有这么好一个发挥平台，也能为自己留下些文字，可以无关章法，无关文采，只是对自己的一份心意，或许能意外地给他人传递一些思悟和灵感，妙哉妙哉！

言归正传，说说家庭教育的渗透性。

案例：网上有一篇学生作文《我的家》，孩子是这样描述的——

我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。

爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店来者不拒；我是学生，每天在教室呆若木鸡。

我家三个成员臭味相投，家中一团和气。但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打。

这就是我的家——一个充满活力的地方。

呵呵，看完后很多人都会忍俊不止，是的，这份童真如此可爱！孩子观察细腻，描述的形象生动，他眼里的世界是那么真实、那么趣味。但在我们会心一笑的同时，也有隐隐的忧虑，不可置否，这样的现象在很多家庭中普遍存在，家庭教育的渗透性无处不在“爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店来者不拒；我是学生，每天在教室呆若木鸡。”家庭教育缺失，唯分数、唯成绩论比比皆是“80分以下女子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打。”看看，还有“家庭暴力”，没那么严重啊。尽管这样，孩子的眼里还是“我家三个成员臭味相投，家中一团和气。这就是我的家——一个充满活力的地方。”孩子对父母是无条件的爱！

我们都是孩子天生的父母，但却未必都是一个好的家长。营造良好的家庭氛围，给孩子创造一个宽松自由的成长环境，就不得不重视家庭教育的渗透性。家庭教育的本质在于渗透，其渗透性具体表现在三个方面：一是表现在日常生活中；二是表现在家长的榜样作用上；三是表现在家庭环境上。

斯特娜夫人就这样说过：“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处做孩子的表率。”教育界也有种说法“父母是原件，孩子是复印件”，也就是说孩子的模仿能力是超强的，他童年的时光和谁在一起最多，成年后所延续的也最多；他早期接受的教育很重要，爱、善良、美好在他幼小的心中播种，成人后就自然会远离邪恶、暴力、丑恶；反之，则不然！“教育者无小节”，每个家长都要认识到自己行为对孩子的渗透作用，这种渗透不是正面的就是反面的，而且家庭渗透性要比学校的渗透性大得多。教程中也列举了一个案例：

有这样一个电工父亲，经常在家里严厉地管教上中学的儿子，但事与愿违，孩子学习还是不行。这时，单位里规定，职工必须经考试才能上岗。于是父亲每天学习电工原理，也没有时间管孩子学习了。半年下来，父亲自己拿下了电工等级证。回头再看孩子的学习，竟然是大有进步。父亲真是大惑不解，怎么会是这样呢？我认真管你的学习，你学习成绩不好；我不管了，你的学习反而进步。儿子解释道：“我看您40多了，每天晚上还努力学习，社会上的事，没真本领还真不行。我也别晃悠了，赶紧好好学吧。”

由此，榜样的力量真是无穷呀！

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

良好的家庭环境是孩子健康成长的摇篮，不论是物质生活，还是精神影响，我们都要给孩子以正确的、积极向上的、自由宽松的氛围。特别是家庭氛围方面，虽近于无形可却有很大的力量，能从多角度、多方位、多层次上影响孩子，甚至比物质力量大得多。它自然地、没有人为痕迹地但却深刻地影响着孩子，它的力量所在就是一点点渗透。（引用教程P56页）太好了！

为人父母已属不易，学而思变方能进步。努力！