社会转型对家庭教育的影响

家庭作为社会大系统中的一个最小单位，其发展变化总是随社会环境、经济环境、文化环境等方面的变化而变化的，家庭的变迁折射着社会、文化的变迁。家庭教育作为家庭的基本功能之一，其形式和内涵也必然受到一定社会、文化等方面变化的影响，家庭教育不仅是历史的、传承的，也应是发展的、动态的、多元的和复杂的。社会转型导致传统家庭结构的解体，家庭功能的变更，家庭观念的演变，同时，也使传统的家庭教育难以适应新的社会发展需求，难以承载社会变迁对家庭教育和人才培养提出的新诉求。

在当前社会转型时期，在实施家庭教育过程中，家长应注意结合各自家庭的实际和孩子的身心发展特点，要以身作则，不断提高自身的素养，在为人处事、工作学习等各方面为孩子作出表率；无论工作多忙，每天都应挤出一点时间来陪伴孩子，与孩子进行平等的沟通，融洽亲子情感；要注意营造良好的家庭氛围，身体力行，努力建设学习型家庭；要注意经常与学校和教师进行沟通，深入了解孩子在校的各方面表现，配合学校做好工作，以形成家校教育合力；要转变把孩子作为父母私有财产的观念；要转变单纯以孩子成绩为惟一标准的观念，全面关心孩子的身心健康；要转变过度的单向传授和灌输的教育方法，建立亲子互动的家庭教育，构建教学相长的家庭学习氛围；转变以说教为主要方式的家教方法，树立言教与身教相结合并注重身教的教育理念；转变家长制的教育观念，以民主、平等的心态和对话、交流、商量的方式教育孩子，处理与孩子的关系；转变单纯以家长的意志塑造和要求孩子的观念，尊重孩子学习和发展的自主权，促进孩子身心自由发展。

我们要不断增强民族责任感和时代紧迫感，高度重视转型期的家庭教育工作，主动抓住机遇，迎接挑战，努力推动家庭教育工作的创新与发展。