[转]【家长心语】——“菜单五”四年级家长优秀作业
11年前 [08-09 19:53 周五]
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四（1）者金浩家长： 好的交流就是一场有意义的对话
好的亲子交流是一场有意义的对话，它不是各说各的“谈话”也不是大人灌输，孩子服从的“训话，更不是亲子之间的“对抗”。亲子之间是朋友，是兄弟，是姐妹。好的交流是处在平行，平等，民主的对话中。
谈谈我和儿子交流的一点感受，在儿子上幼儿园的时候我们就经常以对话的形式交流，那时候的交谈只是一些简单的对话，就是想让他多说话。可是后来慢慢就形成了一个规律，每天我们都要交谈，无论大小事情他都会和我讲，这是一个好的趋势，但是我们的交流好像没有方向，感觉只是在聊天。
通过学习了《不输在家庭教育上》这本书，让我深受启发，和孩子间的谈话不能光是闲聊，在谈话的过程中，要向他们提出有意义的问题，这个问题是开放的；自由的，没有预设和思维假定的。因而也要激起孩子的思考；激励孩子自己提出问题；更重要的是要激发孩子学会对答案提出疑问的潜能。这才是交谈中的主题，作为一个家长应该思考的问题。
学习让大脑不再僵硬；思维开阔；学习让人奋进，才有了动力。父母良好的家庭对话方式对孩子的影响是终身的！
家长们加油！
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四年级一班 蔡佳辰
读了《不输在家庭教育上》第十一卷后，我觉得里面值得让家长鉴赏的文章有：被欺负的小孩儿、爸爸妈妈，请让我玩、聪明妈妈用四面镜子看孩子、孩子言行是教育的灯塔、别让孩子养成依赖性等。
书中让我感悟最深的是别让孩子养成依赖性中的寓言故事：一只壁虎被钉子钉住尾巴，困在墙缝中长达十年。这十年，老壁虎舍不得孩子忍受断尾之痛，一直衔来食物喂养它，从而使孩子承受了十年黑暗无自由的爱。是啊，如果我们对孩子过多的照顾，让孩子对他人有了依赖，这无疑就像小壁虎见不到光明一样。为了孩子一生的健康成长，请天下父母不要让孩子做只吃衔来之食的“小壁虎”，您也不要做给孩子衔食的“老壁虎” ！
四年级一班 赵思佳
从《不输在家庭教育上》这本书我读懂了，我们应该把孩子的教育放在第一位，不要整天忙于工作，一定要抽出时间多陪陪孩子，了解孩子学习状况，做一些相应的辅导。在书上我学到了很多教育孩子正确方法，感悟到自己曾经有些做法欠妥，其中有许多先进的教育理念值得我们广大家长去探讨，去学习，我相信这本书不仅让我们家长受益匪浅，更让我们的孩子健康快乐的成长。
四年级一班 黄子洋
通过阅读《不输在家庭教育上》，我觉得在以下方面受到启发，与大家共同学习：
1．培养孩子一定要循序渐进，拔苗助长只会适得其反。竞争的社会需要身体健康、心智健全的人，我们不应该强迫孩子学习所谓各种各样的“本领”，要给孩子自己支配的时间和空间，不要把孩子控制的太死、太严。
2．妈妈照顾得过于仔细，会让孩子责任心缺失。我平时就早晨起床上学，不催孩子就担心孩子会迟到。天气冷了，一定要揪住孩子给她穿上衣服。其实书上介绍的“自然后果法”我觉得值得一试。如果早晨不早起床，就不要反复催她，让她迟到一两次，在学校里让她承担自己迟到造成的后果，这需要家长舍得狠下心去，让孩子承担自己的行为后果。
四年级一班 刘博轩
读了《不输在家庭教育上》这本书，我知道了做为一名家长要学会和孩子沟通，多了解孩子，只有沟通才能知道孩子的想法。记得在一本书上读到这样一个故事：当你站着和孩子说话时孩子很难和你沟通，当你蹲下身和他同一个高度时他会和你成为朋友。其实家庭是孩子的第二课堂，家长的言行直接影响孩子的言行，好孩子是鼓励出来的，不是打骂出来的。这本书让我更加的学会了如何与孩子相处。一个家庭的和睦相处会使你的孩子也会和睦的对待他眼里的世界。孩子有自己的世界，你想了解他的世界就必须尊重他，他才会敞开心扉接纳你。现在的孩子都是小皇帝，只有你了解他们体会他们的心声，你才可以成为他们尊重的家长，尊重的朋友。
四（2）蒋紫璇家长
很抱歉，我没有买《不输在家庭教育上》这本书。但我可以谈谈我从其它途径得到的关于孩子教育的理念——和孩子一起读书、进步。
在我们家里，每一个人都有自己的读书领域，有自己喜好的书，我通常喜欢看一些杂志，而孩子的爸爸则喜欢看专业或者管理方面的书籍，孩子喜欢看动漫类、童话和一些少儿书籍，尤其喜欢看动漫类书籍。
起初我和孩子的爸爸总是纳闷孩子为什么喜欢看漫画书，总觉得这种书对提高孩子运用文字能力的作用不大，期望她多看些纯文字的书籍，一是可以提高阅读理解的能力，二来还可以提高孩子的写作水平，但几经干涉，孩子还是不改初衷。
孩子的爸爸说：我倒要看看这些书有什么好看的，在孩子的爸爸一次次探究孩子的书后，总是听他感慨，这种书能看懂不简单啊！我也尝试着去翻孩子的这类动漫书，发现书中简练的文字，配在一幅幅图上，还真不容易看明白意思呢，而我的孩子凭借着自己丰富的想象力和简单的文字竟然看得津津有味，也真是不简单。此后我不再强硬地干涉她看此类动漫书，但还是适时地建议她多读好书。
孩子的爸爸喜欢在睡觉前看书，现在他总是随手翻一本孩子的书细读，很多时候他告诉我：我们小时候真可怜，很多书没有读过，很多知识和道理是从孩子现在的读物中学到或者加深印象的，书中有很多道理做为成年人也是很有必要牢记心间的。孩子的爸爸还说，我们不看孩子的书，怎么知道孩子在学习什么、喜欢什么、想什么呢？他说我一定要读完孩子的书，和他一起学习，一起进步，当然我也深受感染，也很认同这个教育理念——和孩子一起读书、进步，也很想把这个教育理念推荐给大家共同分享。
多读孩子的书，也就更容易了解孩子的世界，就会和孩子有更多的共同语言和交流，让我们一起和孩子读书、一起进步吧！
家长：张艳梅
四（2）张佳艺家长：
《不输在家庭教育上》真是一本好书！我本以为我把孩子教育的很好，教育方式也不错，可读了这本书，我觉得我还有许多地方需要改正。
孩子也是人，我们也得尊重他们。他们有他们的感受，比如在关于杨红樱的事中，我觉得我做的不对，杨红樱写的《笑猫日记》女儿觉得好看，但我觉得是“闲书”。有一次，我趁她不在时，我看了《笑猫日记》我觉得这是一本好书，我想向女儿道歉，但不知怎麽开口。在看完《不输在家庭教育上》的一篇文章后，我向女儿道歉了，并给她买了全套《笑猫日记》。
《不输在家庭教育上》真是帮了我大忙！孩子，我们与你一路同行！
四（2）班刘婧媛家长
1. 您最近在《不输在家庭教育上》这本书里学到了什么好的教育理念呢？请您推荐给大家，谢谢！
答：最近在《不输在家庭教育上》这本书上，通过看书学习，结合孩子平时的学习使我体会很深，如：利用家长签字抓孩子的学习习惯，对待签字家长一定要认真，家长认真坚持的态度，潜移默化就可以培养孩子认真做事的态度。很多家长反映孩子做作业拖拉，或者经常为了作业撒谎，如果家长签字时，把完成作业的时间记录一下，这时培养孩子认真快速的完成作业肯定是有帮助的，在给作业签字时，开始要把作业要求签出来，比如老师要求读三遍课文签字，那么就应该签已读三遍，而不是只签上家长的名字。看起来很小的差别，对孩子的影响却是巨大的，家长敷衍，孩子一定会敷衍，签字传递的是家长的评价方式，正确恰当的评价可以让孩子看到自己的优点也知道自己的不足，从而达到真确的自我认真。
四（２）胡芯蕊家长
本月对王文婷所写的“父母不能做的十件事”认识深刻， 纵观作者所写的十件事，本人达到了大件，如1条，以前不管孩子喜不喜欢，有没有兴趣，自己总是希望她能完成自己年轻时的心愿。3条，认为孩子学什么，就必须成第一，否则就不要学。4条，对孩子说“笨”、“猪”之类的话，不知道自己这样做极大伤害孩子的自尊心，得到孩子的答复是：“我就是笨，什么都不如别人。”8条，总想认自己的孩子做人中凤。
读了这篇文章，我认识到根据自己孩子的兴趣、特长，来培养她是一种正确的方法，过分的强求，只能适得其反，最后和孩子成对立，自己也生气，多和孩子交流、沟通认识孩子，了解孩子心理，是现代父母教育孩子的一种好方法，千万不能把自己的意识强加给孩子。
本博客转自中华家庭教育网，原文地址
