2013年8月17日

晚上九点，家长过来聊聊，他们说最近几天下来，孩子的心理负担放下了一些，心情好多。他们也感觉轻松了许多。对于程老师的一个月三次的安排他们接受。送他们两本《不要输在家庭教育上》，让他们看完之后把自己的感想和想要怎么做写下来，并执行。

爸爸：孩子说话的动作比较夸张。

我：你想想看在我们生活的周围朋友里也有这种状况的吧？这个没有对错，只是一个人表达方式不同而已。我已经在调整她，这需要长期的训练。

关于孩子上学的问题，再次做了沟通。

爸爸:我已经约了学校的教导主任，准备与代课老师见面，提前做好老师的工作。

我：因为今天跟孩子聊过，说他们的作业都是抄的多，没有几个认真写的，如果这样交上去又有什么意义呢？如果我是老师，我就不会强求孩子写作业的。所以我跟她说上学了不要再关注成绩，作业做不完就不做了，不用再管老师的评价了，有些跟老师沟通的工作我和你爸会去做的。要选教育素养高的老师，不要教学能力强的老师带班，哪怕是差班，只要孩子生活、学习快乐就可以。

妈妈说：以前对孩子的成绩太看重了，孩子可能从小就有压力。在六年级还是初一，孩子去金笔作文学习后，写了一篇《冲破牢笼的金丝鸟》，别人都写的是山水风景等，她却写的是这个。我当时问过她是自己写的，还是抄的，她说写的。现在想想那个时候孩子的问题已经出现，自己心理开始挣扎，只是我们没有认识到。

我：说到这里，我说说：孩子的成长过程中，三岁左右是生理断乳期，10岁以后慢慢进入青春期，就是心理断乳期了。这个时候她要开始实现自我价值、人生观的追寻，所以父母必须提前学习新的教育观念，引导孩子完成自我独立。有这么一句话，大致意思是世界上所有的爱都是把人往一起融合的，但是父母对孩子的爱是不一样的，要不断地脱离开的，让孩子完成独立，只有孩子独立了，父母的爱才是完整的，孩子就长大了。

妈妈：我们已经以后不会再强求了。

呵呵，看来家长、孩子真的好多心事放下了。

爸爸：明天中午我的同学给孩子办谢师宴，我要带孩子去。

我：明天去，肯定少不了关于大学的问题，你要在很多人面前表明你的态度，给孩子一个定心丸：你不在乎孩子能上什么大学，你只在乎她的身心健康，她有很多爱好，只要其中一项发展好，能够生活、生存，就可以了。

爸爸：嗯，是的。不能再给孩子压力了。

    我：从明天开始，我要给孩子看关于心想事成的书：《秘密》、《活在当下》、《水知道答案》、《遇见未知的自己》等。