对孩子而言，撒谎，尤其是幻想性撒谎是他们思维能力得到发展的最好见证。只要妈妈根据孩子撒谎的情况分别对待，并进行恰当引导，孩子的撒谎就不再是令妈妈头痛的问题。相反，利用孩子的撒谎行为，妈妈可以培养出一个更加充满想象力与创造力的聪慧孩子。
正确对待孩子的撒谎行为
撒谎的过程其实就是孩子想象与创作的过程，它对培养孩子的想象力与创造力发挥着不可低估的作用。
如果妈妈策略指出孩子的问题，同时宽容对待孩子的幻想性撒谎行为，并对他们的幻想性撒谎行为进行诱导，孩子就会在诱导下摆脱错误的撒谎行为，并大胆地想象与创作。如果发现孩子有幻想性撒谎行为，妈妈千万不要因孩子撒谎而训斥他们。要知道，这样的处理方式极有可能扼杀一个未来的诺贝尔文学奖获得者。
给孩子创造更多的幻想性“撒谎”机会
如果孩子对妈妈做饭的事十分好奇，那么妈妈在跟孩子玩耍时可以来一次幻想性“撒谎”竞赛活动。通过这种活动激发孩子的想象力，挖掘他们的语言智能。妈妈一边假装做各种洗菜切菜的动作，一边对着孩子唠叨：“现在我要给孩子做饭了，我把茄子洗干净，咚咚咚咚切成丝，给孩子做个鱼香茄子煲……好了，鱼香茄子煲做好了，现在该孩子给妈妈做好吃的了”。于是，孩子会在妈妈的诱导下发挥自己的想象力，给妈妈或家里其他人做出很多的“美味佳肴” 来。
让责罚变得更策略些
 当孩子做错事，为逃避责罚而撒谎的时候，妈妈不要如临大敌般地对待他们。这样会给孩子造成很大的心理压力，同时也不见得能立竿见影地改变孩子的撒谎行为，相反还可能让孩子更加依赖撒谎来逃避责罚。
聪明的妈妈可以利用孩子的这次错误做点别的文章，既让他们明白自己的错误，又不失时机地利用撒谎行为开发孩子的智力。比如，妈妈可以直截了当地指出孩子的错误，温和地提醒孩子以后不要犯同样的错误，然后再给他们提出要求：你可以通过别的方式弥补自己的错误行为，并免于惩罚，比如编一个自己想象的故事等。
给孩子一次设法补救方案的机会
如果孩子发生行为性撒谎，妈妈一定要相信孩子会改正错误，并可给孩子提供一个设想补救方案并实施方案的机会。这样，既可以让孩子自省，同时也可通过给予孩子设法补救方案的机会，让他们开动脑筋自己解决问题，养成自己对自己的错误行为负责的习惯。比如，孩子拿了别的小朋友的玩具回家，妈妈可以让孩子自己思考，应该采取什么样的方式来弥补自己的错误？聪明的孩子可能会想出很多方案，如把玩具还给人家并道歉；把玩具还给人家的同时，把自己的玩具借给人家玩；把玩具先还给人家，然后再与人家商量，说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等。如果孩子想不出方案，妈妈可以给孩子一些提示：“某某的玩具被你拿走了，她会很难过啊，你怎么办她才不会难过呢？”
爱说谎的孩子更富于创造力
心理学家研究表明：一般，孩子从3岁开始就会说谎，到小学二、三年级时，谎言最多也最严重。
但说谎是每个孩子的必须经历的一个过程。站在孩子智能发展的角度来看，孩子动辄说谎妈妈也不必过分担心。因为，心理学证实：说谎者必须具备将自己未曾体验的事，说得像确有其事的能力，这表示他们具有将语言与行为分离的能力。