提升班2余桂春

当我学习到《志愿者》课程第四讲《家庭教育与习惯培养》时，女儿一周岁多时午间滑稽一幕又浮现在了眼前。

女儿一周岁后，睡眠时间逐渐减少了，由于上午活动的时间较长，接近中午时，她显得有些疲劳。当我抱着她坐在餐桌前吃饭时，她总是不由自主地在我怀里睡着了。一旦把她放倒床上，想让她躺着睡时，她又不肯睡了，吵着要起来玩耍。我很是恼火。接连几天的中午，我都在与女儿做无谓的斗争，任凭我怎样打骂，她就是不能好好吃午饭，也不能安静午睡。

几天后，我冷静反省了自己的行为，总是这样简单粗暴地对待女儿，是改变不了她的不良生活习惯的。于是，临近午饭时间，我带她走动或游戏，让女儿提起精神来吃饭。午餐后，安排女儿到卧室活动一会儿，哄她安静躺下睡午觉。

经历了这件事，我意识到要培养孩子良好的生活习惯，作为家长要多动脑筋，用好方法引导孩子，才能让她养成好习惯。

提起培养孩子吃饭的正确习惯，又让我想起小外甥吃饭时候拿筷子的姿势。小姑夫妻俩经营日杂店铺，早出晚归，只有吃饭时间里，夫妻才轮流与家人打个照面。因此，小外甥从小就缺乏家庭正确的引导，拿筷子时，总是用拇指、中指和无名指合作握筷子夹菜。食指完全失去用处，夹菜时，就把食指伸直了，翘着指东指西。小外甥到我家做客时，我受不了他吃饭时老用食指指着我。饭后，我教他正确的拿筷子姿势，并要求他每天练习夹黄豆、绿豆20分钟，目的是练习孩子手指的灵活性和协调能力。经过一个星期的努力，小外甥能正确拿筷子夹菜了。小姑知道后，由衷地感谢我：“还是二舅妈有办法！”

小外甥拿筷子的习惯是改了，但一些不良习惯纠正好了，过段时间又反弹了。在我的监督下，小外甥能在看电视前刷过牙，洗好脸和脚，换上睡衣，坐在椅子上看电视。可他回自己家一段时间，第二次到我家时，晚饭过后，他不仅不刷牙洗脸，连脏衣服也不脱就躺到床上看电视了。卫生习惯不好，看电视的姿势也不正确了。

看来，孩子缺少家长的正确引导是很难养成良好的生活习惯的。