当绝大多数13岁的孩子还赖在父母身边当着“小公主”、“小少爷”时，这位来自山西河曲的范书恺已借助贫困专项计划，经走入清华园开始自己独立生活。虽然这是一个极个别、特殊的例子，但如何做好孩子的家庭教育，仍然很值得我们的许多家庭去借鉴、去深思。

    父亲：“我们的感受就是对孩子要负责任、肯牺牲，孩子可塑性强，大人要认真引导。”

    8月21日，戴着眼镜的范书恺神清气爽，一大早就来到清华大学办理报到手续。此前，从未到过北京的他和父母早早赶来，游览了北京的一些名胜古迹。
    范书恺毕业于河曲中学高中部244班，今年高考结束，范书恺估分605，分数出来是601分，是该县2013年应届高考理科状元。为帮儿子填报一个理想的志愿，在拿到《2013年山西省高考志愿填报指南》前，范书恺的爸爸范相就借了去年的报考指南研究了起来。分数一出来，全家人先是商量着填报西安交通大学，后来听说有“专项生”政策，并了解到全省实施专项生计划的36个贫困县，仅有一个考生分数高过书恺，而且清华大学在山西有3个专项生指标，范相夫妻俩和学校老师都支持书恺填报清华大学，最后终于得偿所愿。成为河曲首批高考专项生政策的受益者，同时也是恢复高考以来河曲县第8个被清华大学录取的学生。
    范相毕业于山西农业大学，现在河曲县公安系统工作，母亲王静毕业于忻州师专，现在河曲县实验初中任教。对于孩子的培养，范相说：“我们的感受就是对孩子要负责任、肯牺牲，孩子可塑性强，大人要认真引导。”
    范书恺没有上过幼儿园和小学一、二、三年级，一直在父母身边学习。其实，起初父母亲并没有刻意去培养他，只是后来渐渐发现他记忆力强，才开始有意亲自引导他学习。当范书恺还不到两周岁时，由于范相和王静常教他认字和用扑克牌、象棋玩数字游戏，书恺就会认读许多汉字，可以运用乘法计算。3岁前，范书恺一直跟着当时还在河曲葛真龙联校任教的母亲，3周岁那年，王静调回县实验初中，没有按照学校教材对范书恺进行常规教育，而是对教材进行了重新整合，根据书恺的理解和接受能力有针对性地教他，没想到正好应了“因材施教”的教育理念。
    每天对小书恺的辅导，成了范相和王静夫妇二人的必修课。夫妻俩自制了小黑板，购买了小桌凳，购买了教学挂图，借来了五年制小学一至十册课本，其他如思想品德、自然、科学、社会等课程也都照常学习。
    这样的学习方式，使得小书恺有了“神童”的美称。他的“成名”，源自于他五周岁就直接上了小学四年级。
    范相回忆道：“4周岁那年秋季开学，我曾把他带到县实验小学，请求学校准许他进三年级就读，但当时的校长和老师们都说年龄太小怕跟不上，劝他们让孩子长大些再看。5周岁那年，我们抱着试试看的心理，在征得学校同意后直接把书恺送进五年制的四年级学习。”当年老师还担心这么小的孩子上四年级会很困难，于是就试着让小书恺做了一份数学题，没想到他一会儿就做出来了，而且全对，现场的老师们都很惊讶。实际上，当年小书恺已把小学以前的毕业试卷都做过了。据了解，这样年幼的孩子上四年级，在河曲也是头一个。
    范相这样评价儿子：“孩子其实也没什么特别，主要就是坚持得好，学习上从没松懈过。”
    范书恺的最大爱好是读书。范相粗略估计，十余年在为他买课外书上的投资，就有一万多元。书恺的书柜里摆满了各种书籍，有《十万个为什么》等百科类书籍，有成套的中外名著，还有《青年文摘》《特别关注》等杂志期刊。“从小到大，他最喜欢的就是看书，既看‘正书’，也看一些‘闲书’。”
    读书学习之余，打篮球、乒乓球、羽毛球、跑步等，也是范书恺的爱好。他也会和别的同学一样，听音乐、练书法、看网络小说、动画片……
    班主任苗建明：“他思维确实有独到之处，很敏捷，这些主要归结于他从小就养成了良好的思维和学习习惯。”
    范书恺高中的班主任苗建明介绍说：“当地人称书恺为‘小神童’，主要是源自于他直接念了四年级，上高中后他和其他同学没有太大的差异，但是他思维确实有独到之处，很敏捷，这些主要归结于他从小就养成了良好的思维和学习习惯。”他随后补充说：“范书恺还是物理课代表，学习从不打折扣。”“刚开始，因为实在太小，书恺有过几天不太适应学校的集体生活，不太会学习，但后来就逐渐适应了。入学后第一次考试，他居然考了年级第一，老师和同学们对他更是另眼相看。”范相介绍，七周岁那年，书恺小学毕业考试，便以优异的成绩升入县实验初中，中考时又考出604分的高分数。基于孩子年龄小，为方便他就近上学，家里送他进入河曲中学就读。高中3年，书恺依然表现强劲，高一、高二年级，经常是全校前十名、班上一、二名，高三年级多次考试他都是应届生年级第一名。
    对此，苗建明深有感触，“这孩子有个好习惯，课堂上大胆回答，有不懂的问题先是自己思考，思考不出来就请教老师，真正能够做到‘日日清’，问题从来不过夜。”
    小书恺虽然学习成绩优异，但绝不是“书呆子”式的学习。苗建明说，“范书恺发展比较全面，性格挺外向的，可以说是个活泼开朗的阳光少年，和同学们处得挺好，学校的活动都积极参加，去年新年晚会还和几个同学跳‘骑马舞’呢。”
    而对于外界对自己“神童”的这一评价，范书恺在接受媒体采访时说：“我从来没有当自己是什么‘神童’，自己也没什么特殊，主要就是在家父母的从小严格培养、引导下坚持学习；在学校注重课堂学习，紧跟老师的步调，认真听讲、思考、做题、讨论。”

    编后话：
    范书恺从小没有参加过什么补课班、特长班，他的成功得益于良好的读书学习习惯、良好的家庭教育、良好的学校教育和自己的天资聪颖、不懈努力。