|
家庭如何对住校生实施教育管理 教育专家认为：学生的成长，是学校、家庭、社会共同作用的结果。家庭具有十分强大的教育作用：在学生形成个人理想、志趣、性格以及社会适应能力方面具有独特作用，是其它教育无法代替的；在人的成长中具有奠基和定势特点，起到潜移默化作用；在人的成长中具有连续持久的影响作用，体现了最基本的终身教育意义。对住校生来说，家长普遍感到：同子女的接触少了，适时监控少了，实施教育的机会少了，教育学生的责任全是学校的事，这是非常危险的认识。如何发挥家庭的教育功能，是值得家长、老师深思的问题。 家长如何获得住校生的信息呢？可以从以下几方面入手： 1、“家访”与“访校”是获取学生信息的重要手段。“家访”是指班主任或科任老师到学生家里了解学生情况，交流学生在校表现。这是对学生实施教育的有效措施，本校大力提倡家访。但是，学生家庭住址分散，家长们各有其事，选择家访时间比较困难，另外，学生普遍具有家访“恐惧症”，认为老师家访就是“告状”。本人曾试探过几位同学，请他预约一次家访时间，学生的第一反映都是：“我这段时间犯了什么错误？”。“访校”是指家长利用适当时间，到学校了解学生情况、交流学生学习、生活信息。其有利条件是：老师的工作岗位就是学校，家长找老师比老师找家长更容易些，此外，能减少学生“提心吊胆”的心理压力，有利于学生的学习。 2、从子女的“枝言片语”中获取信息。要求学生每周向家长做个“思想、学习汇报”是不现实的，但家长主动关心子女在校的思想、学习、生活状况是非常必要的。从孩子的“枝言片语”中能够发现本质的问题，比如有个学生说：“我们寝室每晚12点睡觉”，那么，晚自习后的一个多小时干什么呢？睡眠时间够吗？又比如学生说：“△△科不象××科那样作业多”，××科作业太多固然不好，但△△科没有作业就好吗？本校要求除体育外，各科都必需布置和批改适当的作业。 3、从子女的课本、作业本中获取信息。课本、作业本是学生学习的基本工具，是学生学习的“晴雨表”。应该引起我们的高度重视。当您某天发现孩子的物理课本上画了一只“熊猫”，说明该生这节课没有上物理课，而是上成了“绘画课”；当您某天发现孩子的作业本上有几个红字：“48页的2题呢？”，说明该生这段时间有不完成作业的现象。 4、从子女的社会交往中获取信息。实现住宿制后，学生绝大多数时间都在学校。应该说，这有利于学生的发展，有利于学生投入更多的学习时间，同时，也给同学间的交往提供了更多的机会。老师在几十甚至几百人中找到学生间的“特殊关系”是有困难的。星期天是同学们最放松、最自在、同学间的交往表现最突出的时候。应该引起我们的高度重视，从中定能发现更多的现象。 了解了子女的情况后，如何实施教育呢？应该注意几点： 1、树立正确的教育观念。教育因素、教育环境在不断变化，教育观念要紧跟时代脉搏。就当前来说，由于受社会上种种现象的影响，学生中表现出讲排场、铺张浪费、不正当竞争等不良现象，教育孩子勤俭节约、艰苦朴素、互助友爱十分必要。要以树立孩子们正确的人生观和世界观为出发点。 2、遵循“防微杜渐、循序渐进”的原则。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴”。不能等到事情大了才去处理，应该树立“教育无小事，事事关前途”的观点，把不良倾向制止在萌芽状态。 3、及时交流信息，形成教育合力。教育是个系统工程，单方面的教育是很难取得良好效果的，况且，家长知道的情况老师不一定知道，反之也是这样。所以，加强信息交流，共同探讨教育方略，充分利用教育资源，是实施良好教育的关键。 4、切实做到“晓知以理，以理服人”。现在的住校生，大多十六、七岁，思想、心理逐渐成熟，用简单、粗暴的教育方式已经不适用，晓知以理，以理服人才是教育的根本。“前途教育”、“目标教育”，应该经常性地、坚持不懈地开展下去。 以上所述，本人并非推卸学校教育的责任，否定学校教育的功能，若能充分发挥教育资源，形成教育的向心力，使孩子们成为祖国的栋梁之材，何乐而不为呢？ |
您尚未登录系统
