一切都是最好的安排——

记8月23日宁德讲座

陈小莉

2013年6月的一天，宁德职专的钱老师无意间打错了电话（想打给另一个小莉），就将错就错，聊起古田与宁德心理健康教育的发展情况，钱老师说她争取到领导的支持，成立了蕉城区学校心理健康指导中心，并得到一笔资金，购买了沙盘，正在学习箱庭技术，喜悦与自豪之情溢于言表。我对她表示祝贺，我知道在学校从事心理健康这一行的艰辛，同时也聊起古田心理健康的发展，但一般学校配不起沙盘，一是资金有限，二是场地限制，特别在农村学校，更是不行，因而我现在在学绘画心理分析，一来不受时间地点的限制，二来也不需要什么费用，一张纸一根笔就够。钱老师一听，立马来了精神：“太好了，我们在8月底要在蕉城区举行一次中小学心理健康专兼职老师的培训，到时请你来讲课吧！”“真的啊，太好了，这是一次很好的机会，我一定好好准备，感谢你给我提供了这样的平台！”就这样，我们一拍即合，感谢这个打错的电话，突然间就给我带来机遇，突然想起我们绘画团队常说的一句话——一切都是最好的安排！是啊，从去年十月师从严虎老师学习绘画心理分析，我想过要开展绘画方面的讲座，但最早只是定位于家长讲座，不曾想，现在有机会给老师开讲座，还是专兼职的心理健康老师！多好的机会啊，我一定好好珍惜！

从放暑假开始，我就着手准备讲座，因为从没给老师上过课，对于课程的安排，讲课的模式，我都是空白，因而，我请教了好几位群里有经验的老师，有了一定思路后，又请严老师帮忙指导，明确了思路——以树为着眼点，展开来讲，收集些相关的绘画进行展示。于是我花了一周时间着手制作第一份课件，并打了个初稿，请严老师把关，没想到严老师一看，就说：“这样不行，你的幻灯里面除了几张是学生的绘画外，其他都是课本里的图片，你这样讲课与传统的授课模式有什么区别？能调动老师们的积极性吗？你自己做过很多的个案，分析得也非常好，为什么不把它们给用上？你不要指望通过一次课就能把所有知识点都传授给老师们，这是不可能的，换我来上，也要用最少三天时间才能系统讲述。所以你不要着急，可以先举些例子，让大家先了解下绘画分析的优势及用途，唤醒大家的兴趣，想要学习的可以以后再慢慢跟进！”老师是有名的严师，能对我的分析进行肯定，极大提高了我的自信，虽然他否定了我的方案，但我没有太多的失望，因为我还有时间，而且也没指望一次就能成型。但接下来的一周，《绘画心理分析手册》下册的编写已经进入收尾阶段，而我负责的第五章还没完稿，所以，我只能先放下讲座稿，全心投入手册下册的编写。我负责的第五章是关于学生学习及生活问题方面的运用，我把它们分为情绪、情感、人际、学习、生活、亲子等几个方面，在整理完图例后，进行了简要的分析。说是简要，也费时费力，努力字斟句酌，既是对读者的负责，也是自己能力的提升。经过一周多的编写，终于完成初稿，而这，对我讲座稿的编写也有很大的帮助，因为几乎我收录的案例与图例都可以成为这次讲座稿的内容，而且是绝佳内容！呵呵，又应了那句话：一切都是最好的安排！

我调整了几乎所有的幻灯，并把内容扩展到房树人，这样可讲的范围更广，并在严老师的指导下，对幻灯进行分类。经过三次调整，整个讲座基本定型，自己试讲了两遍，又在语言表达上做了细微的修改，终于完稿时，离去宁德只有六天。我还不放心，又去进修校请教了负责心理健康的周丽芳老师，请她帮忙提出建议：如时间的把握，中场的休息，现场的绘画分析等等等等，毕竟是有经验的老师，很多细节都帮我考虑到了，并提出中肯的建议；我还是有担心，不知现场讲座的效果，就在讲座稿中提取了情绪方面的图，简单组成一个家长讲座稿，请吴校帮忙安排地面的试讲，并听取了老师们的中肯的建议，直到此时，我的心才稍稍下放，而第二天，我就要赴宁德了！大家伙儿都给我打气，让我放开来讲，不担心讲不好。感谢朋友们，给了我精神上的支持与鼓励。

8月22日，我踏上了去宁德的征程。抵达宁德已是下午，恰逢台风肆虐，风雨交加，使得这趟宁德行更加艰辛。安顿完住所，我跟随钱老师她们去会场听当天叶老师的讲座，一为学习，二为熟悉环境，为第二天的讲座做准备。23日早上，终于轮到我上课了!我带上笔记本，接入信号线，插好遥控笔，看着老师们满脸的期待，正准备大战一番。谁料，意外又来了：信号接不上，墙上的屏幕一片空白。正所谓“好事多磨”！我心里急啊，但也奇怪，虽急，却不乱，理性想来，有两种原因，一是我的本子不行，二是后台信号线没接好。于是我请钱老师把她的笔记本借我，并让技术员看看线路有没问题，做两手准备。经过一番折腾，原因终于找到，是后台信号线没接好！此时离讲座开始时间已过15分钟，老师们有的已经等的有点不耐烦了，我的鼻尖上也冒汗了，这是考验我的心理素养吗？好在，我的内心还从容淡定，接过话筒，我按自己的原计划展开话题，渐渐把大家带入绘画的神奇世界。老师们也忘记了刚才等待 的焦急，被绘画世界所吸引，在请大家作画的环节，大家做的非常认真，现场互动分析的时候，老师们也敢于大胆猜测，积极发言，课间课后，我都被老师们围着，有让我分析绘画的，有与我探讨绘画技巧的，有与我探讨内心故事的……虽然没有了休息的时间，但我的心头被满满的喜悦充斥着。老师们能这么积极主动，不是说明我的讲座引起了大家的关注与兴趣的吗？而这，不正是我想要的效果吗？或许，一切都是最好的安排！

  

                                                向老师们展示绘画图例

                                                老师们在认真作画

                                               一起做放松操