允许孩子犯错误

正确与错误就像孪生兄弟一样，没有错误也就没有成功，错误也是有价值的。不成功的经验能够促进孩子从新的角度思考问题，用新的方式寻找答案，并不断讨论、分析不成功的原因家长应该允许孩子犯错误，只有在失败、错误当中一步步走向成功。

允许孩子犯错，就是要让孩子从错误中重拾自信，就是要让孩子从错误中学会创新，就是要让孩子学会冷静思考，就是要让孩子不再犯错。一个人来到世界上，从小孩成长为有一定知识和社会经验，能独立生存并能处理好各种人际关系的成年人，必须经过漫长的学习过程，不但要接受学校教育，还会不知不觉地向父母、同伴以及所有接触到的人学习文化知识、社会经验、道德品质等。而学习是一个知识积累的过程，未成年人尤其是儿童，掌握的知识有限，社会经验也很少，道德标准也正处在逐步建立的阶段，对自己行为的正确与否、后果如何往往判断不清。因此，小孩总是比成人容易犯错。

不敢犯错的孩子，往往会比较胆小怕事、因循守旧、战战兢兢、小心翼翼、缺乏创造力，不敢尝试新事物，甚至出现焦虑、抑郁、强迫等心理问题。我们做父母的想一想，我们希望自己的孩子是这样的孩子吗？这样的孩子是二十一世纪所需要的人才吗？

爱意味着宽容，宽容是生命的一种香味，不犯错误的孩子是不存在的。如果不能容忍孩子的错误，不去正确引导，就不会有“水到渠成”的一天，当他们犯错时，批评性的语言要有艺术性，既要帮助孩子找到不足，又要保护孩子的自尊心，同时我们不妨进行换位思考，站在不同的角度看待问题，在批评时切忌急躁粗暴、大声呵斥。

有时候，在成人认为是错误的，在孩子来说是成长中的一种形态，孩子不是一个没有长大的人，而是一个内在机制与成人完全不同的人，即使孩子真的错了，最好的办法是不要去剥夺他“错”的机会，而让他亲身感觉到自己的错误，这要比你直接告诉他不能这样做效果要好。

要真正将“在错误中成长”这一观念潜移默化地融入我们的生活是需要一个过程，我们不妨先放松心情，让孩子大胆出错，经历由自己做主的探索------失败------再探索------直至成功，饱尝失败过后的欣喜，以及欣喜所带来的无穷的动力，让他们乐意去学，乐意去想，他们的认知过程是由低向高发展的，所谓“错误”其实也是由低到高通向正确的必由之路。

 认知的过程没有失败的概念，只有一次又一次的尝试。我们应该在孩子一次又一次的尝试中，给他提供恰当的帮助使孩子提升。而我们的爱更是一种充满温情与期待的爱，爱着，是美丽的，爱每一个孩子，让他们在错误中轻松成长。