人才成长规律

任何事物都有规律，人才成长也有规律。

主观是人才成长的根据，客观是人才成长的条件。主观不努力，本身不努力，个人不努力，客观环境和条件再好，也无济于事。

战争与和平，动乱与稳定，浮躁与和谐，都会影响人才成长。一般地说，和平、稳定、和谐的氛围，有利于人才成长。

统治者、执政者和领导者制定的路线、方针、政策与主张，甚至领导者个人好恶、兴趣，都对人才成长起到一定的导向和诱导作用。

无论是战争时期，还是和平年代，抑或改革开放阶段，艰苦奋斗是人才成长的共同规律。人，自然而然成为人才大概没有，不经过艰苦的磨炼、历练和摔打，是不能成长为人才的。

没有一定的年轮积淀，没有一定的经验积累，没有一定的文化底蕴，人才是难于成长的。那种急于求成、论资排辈、拔苗助长、“曹里有人好做官”、讲感情、凭印象的行为，都是对人才成长规律的违反。

一个人是否有出息、有本事，一个人能否做官、何时起步做官、一生做多大的官、中途会不会丢官，很大成分由命运决定。唐诗人罗隐《筹笔驿》诗曰：“时来天地皆同力，运去英雄不自由”。

环境影响人的成才，这是不争的事实。顺境为人才提供了良好的条件，假如陶醉其中，不思进取就会使顺境虚度、一无所成；逆境给人以艰难困苦，但如果变压力为动力，勇敢地同困难斗争，就能做出常人做不出的奇迹。因此，顺境中要头脑清醒，化不利为有利，坚定地向理想的国度进军。总之，环境影响人的成长，这也是成才的规律。