2013年9月14日：《老师对孩子有成见，我该怎么办？》个案研究报道（高文东）

时间：

2013年9月14日21:30-23:00

地点：

“中华家庭教育网讲堂”呱呱视频房间 

参加人：

中华家庭咨询指导中心专家团队及学员、老师、家长、众多家庭教育爱好者 

个案网址：

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=225603

指导过程：

案例由家庭教育指导师王景云老师提供，家庭教育指导师王景云老师介绍个案并且主持。

指导过程：

张海燕老师：

我听到这个个案以后心里很难受，我觉得孩子进入新的班级就应该是新的开始，第一、老师之间的问题就是感觉很奇怪，互相打听，针对这个问题我觉得家长和老师之间要引导孩子做得更好；第二、是保护好孩子，别人怎么说怎么看不要太在意；第三、家长要和老师进行沟通，作为家长可以去拜访他，让老师做到宽容和理解孩子。与老师沟通的目的：1是为了感谢，需要老师多给孩子帮助和关心，老师看到家长这样会感到震撼，肯定会好的，2是问问老师和家长怎么样做更好，去配合他；3家长肯定会好好配合老师，作为老师也是一样的。最后家长和老师之间互相理解，告诉老师之所以到您这个班里是希望您对孩子更好，其实老师和家长之间都是一样的，都是为了孩子好，有的家长不敢和孩子沟通都是去向老师理论，每个人的立场不同，关键的问题是我们如何针对孩子的问题进行解决，只有这样才能达到效果。也可以进行角色转换演练，换位思考。

孙岫老师：

我们和老师之间要达成互时，不要对老师提出指责，要接钠孩子，不管是缺点还是优点，家长在孩子的成长过程中要帮助孩子培养好的习惯和方法，要帮助孩子改正缺点，必须要做到完完全全的接纳孩子，不要爱一个好孩子，不爱坏孩子，找找家长自己的原因，家长也要体谅老师理解老师，这样沟通起来会更好，心态会更平和。接纳自己的不完美，接纳孩子的不完美、接纳老师的不完美。

以下是公屏上的探讨

QLQL对王景云说： 21:43:48
要和老师及时的沟通 不要给孩子压力

玛指二 二中 李晓玲对大家说： 21:44:59
以后有类似的问题还继续转班吗？

乌苏西大沟王翠对大家说： 21:45:16
多于孩子沟通，尊重理解孩子，

山西高晓青对王景云说： 21:45:25
让老师发现孩子的一点闪光点，就加以鼓励。

乌苏西大沟南花对大家说： 21:45:30
老师应该用发展的眼光看待孩子的过错，让孩子用出色的表现来改变老师对孩子的成见

168777572悄悄地来了,挥一挥衣袖,带来一群MM...

玛指二 二中 李晓玲对大家说： 21:45:45
我感觉应该从根本解决问题，而不是选择转班

蓝色的梦对王景云说： 21:46:01
两个孩子性格当然是不同的，希望和老师好好的沟通，不要对孩子有任何的成见！

山西高晓青对王景云说： 21:46:06
同时也在家里教育孩子

小雪对大家说： 21:47:08
这个问题本身就是这个老师的问题，孩子毕竟是孩子，应该往前看的，不应该揪着孩子的过去，家长要多和老师沟通呀

巴州焉耆二小李翠萍对大家说： 21:50:11
让老师全方位的了解孩子，慢慢消除对孩子的成见

小雪对大家说： 21:50:19
转班不是办法，从孩子和老师两方面入手吧，一要教育自己的孩子好好表现，争取得到老师的认可，二是让孩子的班主任老师做一下那位老师的工作

QLQL对大家说： 22:06:52
孩子自己要争气做给老师看

张海燕对大家说： 22:07:33
为了达成良好的沟通效果，可以找个人充当老师的角色，自己先演练一下，如何做到让老师听着舒服受用，之后再去跟老师谈，效果会好很多

张海燕对大家说： 22:08:19
是的，双手赞同

张海燕对大家说： 22:08:47
家长有力量的时候，可以让老师看到他的盲点

QLQL对大家说： 22:24:48
与孩子沟通 让孩子理解别人 包容别人

QLQL对大家说： 22:25:13
分散孩子的注意力

宇鹏对王景云说： 22:25:22
您说的很好，谢谢，但我感觉这么小的孩子不该说杀人的话，请问是否正常？

乌苏西大沟南花对孙岫说： 22:25:41
用真情的话语打动老师

QLQL对大家说： 22:25:46
不让它在这件事上有太多的情绪，先和孩子面对面的沟通 问问事情经过 讨论一下该怎摸样解决

我心依旧对大家说： 22:28:11
老师和家长都是同一个目的，都想让孩子优秀。任何一个老师都不会和孩子故意闹矛盾。我想对家长说，要学会把大事化小。如果和孩子的老师真的有矛盾，那么我感觉现实的生活中会与很多人有矛盾。

福建古田林裕淳妈对大家说： 22:33:12
我想应该先接纳孩子,等孩子平息了怒气,然后跟孩子说,哪些话不能说,最后让孩子站在对方的角度去思考一下问题,就没那么严重了.

非常感谢房间里各位专家、老师、家长、及其热心于家庭教育的家长朋友， 祝愿这位家长能够顺利跟老师沟通，鼓励孩子成长，最终获得进步！

也感谢为研究这个案例所有人的畅所欲言，使我们这次研究活动顺利进行。假如您周围有家庭教育方面困惑的人，需要我们帮助，请和我们联系。我们下周六再见。