无意间看到女儿以前的一篇单元考试的作文：我的烦恼（原文摘录如下）
大人们总是认为，小孩子是无忧无虑，最开心快乐的，殊不知，我们也有形形色色的烦恼，这些烦恼有的来自成长中的烦恼，有的来自家长的过度溺爱或太过严厉，有的来自与朋友相处时的一些困惑……而我的烦恼则来自学习上的压力。
我的数学成绩不错，家长对我也寄托着很大的希望，但是，考得再好，也有发挥失常的时候。每当这时，大家就好像大祸临头似的：看考卷、谈话、做考卷、单独辅导等无奇不有，我实在受不了。
其实，我倒更希望做一个成绩平平的学生，偶尔考次好的，被老师表扬几句，心里倒是也喜滋滋的。哪些平平凡凡的同学或许认为好学生很风光，得长辈的重视，殊不知，这些同学压力巨大啊！
那是一次期中考试，我发挥失常，才考了86分，我在自我反省的同时，心想：这回糟了，又得“压力山大”了。果然，家长一知道成绩就忙活 起来，有的把以前的考卷翻出来，让我一遍遍的看；有的把我做错的题目圈出来，并找到与之相同的题型，让我一道道地做；有的把错误的题目找出来，让我一题题地说思路……我立刻感到自己被一股巨大的压力所埋没。其实，我自己何尝不想取得好成绩呢？
我想：我需要自由，需要你们试着放手，需要凭着一己之力来取得好成绩。唉，我不知道什么时候才能做一只展翅翱翔的小鸟。
【看完女儿的作文，一直在头脑中回放以前相关镜头，自我感觉对女儿的成绩还是挺淡定的：成绩好，口头表扬，不够好时会拿起卷子与孩子分析一下原因，让她下次注意。但不可否认的是当成绩不稳定时，的确是比平时多关注些，只是没想到孩子的感受是这样的……
庆幸自己投进了家庭教育的怀抱，不仅仅在孩子考试失利时对她进行关注，平时就注意与孩子的沟通与交流，而且对孩子的学习更加放手，正在逐渐把自我教育的钥匙还给孩子，平时我们母女一起买菜、煮饭、手拉手散步，偶尔啃着鸭爪在街上闲逛，一起看书，睡前互相按摩、一起聊天、一起当家庭教育的志愿者、一起商讨着怎么向中心捐赠书籍……
盘点与女儿相处的快乐点滴，心中有一个非常清晰的思路：坚持学习、努力改正自己的不足，坚持做孩子成长途中“隐身的引路人”，坚持挤出时间与孩子沟通分享，给宝贝女儿煲美味的“心灵鸡汤”，（也许不是最美味的，但一定是最用心的】
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