孩子的“良好习惯”哪里来？

中国管理科学研究院学术委员会      特邀研究员

中国人才研究会人事人才专业委员会  特约研究员

陕西省商洛市平民就业能力沟通基地  首席研究员

卢书民

每位家长都明白一个人生哲理：

“良好习惯”会使孩子将来能成功地做很多让别人羡慕并对社会十分有价值的事情，因为“良好习惯”无需孩子在意志方面付出更多的努力；

坏习惯却像一种无形的织针，每天都为孩子织进一根根肮脏的丝线，这一根根丝线就会越来越变得非常坚固，无法断裂，最终会把孩子的活跃思维、动手能力和最有希望成功的事情一个个被牢牢的固定死。

每位家长也都想：一定要尽可能多的让自己的孩子拥有人生高质量生存所必需的“良好习惯”。

“良好习惯”帮人成就辉煌大业的案例，只要家长们平时眼睛不懒、耳朵不懒、头脑不懒俯首皆是。

可是有很多家长却没弄明白两件事：

一是成就人生高质量生存的“良好习惯”到底有多少、都是什么、有何作用？

二是这些“良好习惯”怎么来，又怎么才能成为孩子的“良好习惯”？

首先，我们先看看人生高质量生存所必需的“良好习惯”有多少，是什么，有何意义？

1、爱思考、联想。思考而不善联想贯通，不善由此及彼、由表及里、由浅及深、由低及高、由粗及精、由偏及全，无异于栋梁之才半道夭折。

2、爱提问、总结。不爱提问题，必然不善总结问题，因此造诣不深、一知半解也就很自然了。

3、爱学习、动笔。不爱动笔终生必无硕果。

4、爱说“我相信自己”。相信自己，一定要为自信奠定基础，否则“相信”永远只会是“相信”而已。

5、遇事爱找方法，不找借口。解决问题的方法永远比困难多，之所以依然是问题，是因为没找到解决的方法，“借口”也就只好成为无能的失败者的遮羞服。

6、爱用零碎时间做零碎事。凡是不善梳理时间，把时间又不当回事的人，必然会把成功拱手相让他人；生命对每个人都只有一次，所以世界上最珍贵的东西并不是财产，而是“时间”，是“时间”下的思维和行动。

7、不消极对抗。消极对抗，是没有能力的表现，误人误己，让人鄙视。

8、不散布流言。散步流言蜚语，必有阴谋在后；阴谋者，谁敢与其交往笃厚。

9、善于规划、分解人生目标。没有目标的人生，是盲目的人生；有了目标，不善分解，犹如明月悬空，只能欣赏它的清凉，却无法享受它的温暖。

10、善于分解、归类阶段工作任务（生活内容）。生活、做事有条不紊，成功路上必然事半功倍，总会比别人捷足先登。

11、喜欢守时。守时，先是尊人，最终自己受益。

12、严于守信。诚信者君子，君子必然好逑。

13、喜欢料理家务。“家懒外勤”者，真正伪君子。

14、爱微笑。不吝啬如春的、灿烂的、真诚的、感人的微笑，必会赢得意想不到的生涯四季收获。

15、待人平等。敬人者就是敬自己；敬人者，其人力资源会升华为人力资本。

16、善交流，不拘谨。善交流者，职业抗争，必然游刃有余，终成大器。

17、每日最少反省一次。静坐常思己不足的人不是高人，必是圣人。

18、每天有一次运动。人生四件事不能等，其中之一就是“健身不能等”，不能等到病魔缠身才想到健身的重要，不能等到退休了，才想起锻炼。

19、不吸烟。

20、不酗酒。吸烟、酗酒不说对家人和别人的伤害有多大，对自己的人生也是极大的作践。

21、喜欢倾听。不喜欢倾听的人，必然霸道无忌；只会成事不足、败事有余。

22、爱整洁端庄。仪表见内心。

23、常有同理心。人无恻隐之心非君子，不换角度看问题必然以偏概全，贻害人才。

24、乐于帮助弱者。真心助弱、扶弱、导弱，是大爱之人，大爱之人必得大道、大助。

25、真诚赞美他人。赞美别人是鼓励别人，同时也是对自己的激励，也会获得别人鼓励；鼓励的言辞和行动是人前进路上的加油站。

26、乐干小事、份外事。道理很简单，干不了小事，不愿干小事、分外事的人，何以获得丰厚的人力资本。

27、勤勉节俭。懒惰成习、挥金如土、奢靡不堪，寄生虫一般能富过两代人吗？

28、常常控制劣根性。劣根性人人都有，只能控制，不能根除，根除则不成其为真人；但劣根性一旦超越红线，则成社会公众的敌人，贪官落马无不如此。

29、注重人格魅力。没有人格魅力，难成大器。

30、勇担责任。遇事推卸责任的人少有挚友，一生孤独。

31、遵守公德。损害公德，实则损害自己的未来利益。

32、讨论问题不急于表态。静观其变，沉稳决断，必成大器。

33、重大问题善于纳谏。任何年龄段的人都有重大问题，如果从谏如流者，必得大利。

34、遇事先有主见。从谏如流与先有主见相辅相成，并不矛盾。

36、适当场合勇于表现。不善于表现自己，何来才华释放，梦想成真。

37、视工作为第一需要。只有那些吃饭是为了活着，活着又是为了工作的人，才不枉人生一世，价值无限。

38、有好奇心。人的一切美妙的结果都来自于好奇心的拥有和成长。

39、无需激励有做事激情。“懂道理”和“做道理”永远都有相当长的距离，但并不是不可拉近，唯一的妙法就是自觉而为，无需别人激励。

40、不贪零食。贪吃零食有两大坏处：一是有损牙齿和肠胃健康；二是有失大雅，特别是在公共场合、交通工具上吃零食。

41、爱积累、整合信息。在如今的大数据时代里，没有信息量的拥有，等于没有粮食的积聚，没有粮食的积聚，如何应对精神和“职场”的灾荒。

42、不在公众场合喧哗。这等人目空一切，趾高气扬，令人恶心。

43、风景区能谦让拍照。这种谦让也许耽误了自己一会儿的所谓宝贵时光，但自己的高贵却释放空间。

44、守秩序，不随意插队。这不是循规蹈矩，而是大家风范。

45、举止文雅，不粗俗。彬彬有礼，谈吐有道，方显得胸有才略。

46、不随地涂鸦。乱写乱画，损人损己。

47、在规定的时间、区域才打开手机。人的涵养从这里得以体现。

48、不攀爬文物，呈露丑态。知耻而止，堪称道德风范。

49、不随地吐痰、“方便”。污染环境、污染自己，这是最没教养的行为之一。

50、不乱扔垃圾污染生态。表面看来随意丢弃的是垃圾，其实也丢掉了自己的美丽和魅力。

51、不吝啬五个口语。即“请”、“谢谢”、“您好”、“再见”、“我能帮您什么”。这是社会文明标志之一，大凡吝啬这五个口语的人，谈不上有什么高层次教养。

“键者”暂且总结了这51种“良好习惯”供家长们参阅，也希望更多的智者家长继续添金增玉。

其次，应该知道“良好习惯”怎么来，而这些“良好习惯”又怎么才能成为孩子的“良好习惯”。

孩子的“良好习惯”来源有四：

一是家长的榜样。还是那句老话，家长不仅仅是孩子的第一任老师，更是孩子的终身老师。家长没有“良好习惯”，根本就没有资格要求孩子拥有。

二是家长对孩子的培养。这种培养必须经历磨难和时间的考验才能凑效。人生高质量生存所拥有的“良好习惯”，依靠平时一点一滴的积淀培养方能成就，关键时候（“键者”17年来为“公考”考生的面试辅导经验已经证实）根本无法发挥出来。

三是社会环境的熏陶。“近朱者赤近墨者黑”，古今中外，一概如此。

四是孩子的自悟。不能经常自悟，必然不能自省、自理、自动、自励、自为、自立、自强，必然会前功尽弃。

最后，要想让这人生高质量生存的51种“良好习惯”成为孩子的“良好习惯”并不难，只要求家长做到三点：

“欲施予子，必先为之”；

耐心培育，帮孩子“照镜子”、“正衣冠”、“勤洗澡”、“多体检”；

用暗示、提示、导示三法帮孩子彻悟彻行。

附：QQ；1131586869

                          2013年9月26日