我们的教育、我们以前的教育，传统的也好，西方的也好，都是针对有兄弟姐妹的比较多些，而当我们这个新物类--独一代、独二代时，我们的教育好像还是张白纸？正如钱文忠教授所讲我们正在面对的是前所无有的，所以我们的现在社会就会有如此多的困惑和盲目。

为什么我们辛辛苦苦出来的孩子要反过来打、杀我们呢？为什么我们越来愈多的抱怨了，孩子们也越来越叛逆了？

    我们应该如何来做我们的家庭教育、学校教育、社会教育？我们做父母的、爷爷奶奶的应该怎样把自己无私的爱奉献出来，又恰到好处？这真是一个大难题！

每每看到那种可以说集万千宠爱于一身的独一代、独二代，花着理所当然的、应该的钱，过着迷离般的生活，我总是很困惑：此生他们就是来这世界潇洒的玩，而不是为增添辉煌的？

“只生一个好”。真的是好，作为家长省去了很多教育孩子的时间，能够专心地教养这一个孩子，而且省了很多精力可以做自己喜欢的事，不再忙于“糊口”。可是弊病也多了起来，现在的独一、二代的自私、懒惰、没有孝心和感恩之心、爱心，心灵的孤独与无助，社会活动不会参与、分享，学业的迷茫等也成为了社会问题。

一定程度上，物质的追求也是一个人此生的目的一部分，他才会有欲望和动力为之而辛苦。当一个人一出生什么都有了，他要做的就是消费、使用，那么心灵上的追求只能用挥霍、或者用更刺激的方法来弥补了。

我们作为父母的要深深地思考：我们应该给孩子什么样的教养方式才是最好的？我们如何才能帮助孩子走完人生历程，而不是代替他们的成长？当我们老了、干不动时，我们仍然是他们的家长、他们的自豪，而不是负担，甚至是要扔的“垃圾”?

我们在不断地为孩子着想的时候，是不是该停下脚步来休息一下，认真地思索一下，孩子的成长需要的是我们更多地陪伴--精神上的鼓励与支持，我们要教会的是他在这个复杂多变的社会如何生存，而不是如何享受。我们要授人以渔，而不是授人以鱼！

我们的勤劳、勇敢、坚韧、积极向上的努力，我们教给孩子了吗？我们是不是以学习为借口，限制了他其他方面的发展，包括游戏的权利、探索世界和创造世界的能力？我们以爱的名义给他画地为牢，做一个学习型“囚人”。我们快乐了吗？孩子们快乐了吗？

我们的爱是无条件的，但是我们的爱是要有原则的！我们不能忙目的追随别人的脚步，我们要走自己的路，孩子也要走自己的路，我们可以给他们修路，但不是代替他们冲锋陷阵。

我们的独一无二的孩子，我们辛苦培养的种子，要开怎样的花？