适度的称赞                                                                           ——来自10月份家长作业

       参加了家庭教育志愿者培训班后，老师告诉我们：一个合格的家长，也需要上岗证。让我开始对家庭教育有了一个全新的认识，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是所有教育的基础。在学习中，正好老师也讲到了如何适当称赞孩子的话题，有幸在这里和大家一起分享，以下内容是书籍、老师和自己的观点的结合。

        一个优秀的孩子是夸出来的，有许多家长都有这种观点，孰不知其实称赞也不是一种万无一失的激励手段，如果使用不当，同样会导致不良后果。口头称赞作为家庭教育中最常用的一种激励手段，需要注意四点：

        1.孩子是要夸，但要对孩子的具体事情进行夸奖，而不是一味地说“你真棒！你真聪明!”之内空洞的话语，有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解。

        2.夸孩子需要让孩子感受到你的真诚。如果是不切实际的夸孩子，孩子反而会不买账，甚至觉得你虚伪。例如，小明拿了一幅自认为不太满意的画给爸爸看，爸爸瞥了一眼说：“画的真好！”而这时让孩子感到：爸爸好虚假，这是我画的最不好的画，她居然说画的很好，把我当作三岁小孩看了吗？这是对孩子不负责的敷衍，孩子不需要这样的称赞。

        3.教育只有家校统一才有效。夸孩子也是一样，在家时常夸孩子，变做花样夸，而学校，老师如果不夸，孩子心里的落差就很大，那样的夸奖也就没有效果了。这是个矛盾，家里只有一个孩子，而学校是一个大家庭，也很难覆盖到每个孩子。夸奖也要科学，孩子优秀方面要表示赞同和欣赏，坏习惯也要有一个规范，让他自己认识到对与错，对青春期孩子的赞赏尺度尤为重要。

        4.夸孩子不是无原则地戴高帽子，也要讲方法，我们夸孩子勤奋，不夸孩子聪明；夸孩子进步，不夸孩子学习好；夸孩子进取精神，不夸孩子居功自傲；夸孩子自信，不夸孩子的自负。

         一句普通的话也是对孩子的一种赞扬。有一次周末的晚上，我正在厨房烧菜，儿子背着书包从兴趣班回来了，门一开，儿子大声地说：“我回来了！”我一句“儿子，你辛苦了！”儿子马上也回应“老妈，你也辛苦了！”听得我心里美滋滋的。儿子的一句“我回来了”我深深的理解他，拖着疲惫的身体，在外面学习了一天，他的话想得到我们的回应，我的回答是站在他的角度理解他，也赞扬了他，同时，他的一句“妈妈，你也幸苦了”也是对我的赞扬和肯定。所以，家长在称赞孩子时，应谨慎、适时、适度，从而达到预期的效果。