读《不输在家庭教育上》有感
不知从何时起，我也成渐渐成了孩子口中的“唠叨大王”，书中描述的“讲大道理的说教者”。
在我的眼里，孩子是有很多优点，但那此优点抵不住内心的焦虑，像流星划过天际一样稍纵即逝，印在心里，看在眼里，挂在嘴上的是孩子这样那样的缺点，每每挂在嘴上反复说时希望孩子能如自已所愿。
在生活细节上，每天小朋友一拿上牙刷就习惯性的满屋子边走边刷，可想而知，刷牙也就是个形式了。每到刷牙时我的目光就象探照灯似的盯着他，一迈出卫生间我的唠叨就来了，除非我板着脸用吼叫的方式他才会如兔子般窜回去，否则是悠闲自得，我也不能每天为了这样一件小事天天“河东狮吼”吧。也尝试着怀柔的方法问他：“刷牙应该在什么地方的刷呢？”他带着狡黠的笑容回答道：“客厅”。也故意讥讽他“唇红齿黄”太吓人，他会哈哈大笑，故意龇一口牙在你眼前晃。这样一件区区小事我都无法纠正他吗？带着疑问在书里找答案，“如何恰当的说孩子才爱听”说话要有新意，最忌讳车轱辘话来回说，老一套谁也不爱听。我换了一种“唠叨”的方式，当他刷完牙张大嘴让我看时，我吃惊的说“你的大牙里给牙虫留了不少粮食呀！”他扭头就去认认真真的对着镜子重刷了一遍，完后又检查我的，面色凝重的说“你的牙齿问题很大呀”，我趁机要求我们每天一起刷，互相检查。我相信好习惯不是一天两天能养成的，但看似小的不良习惯可能会陪伴他一生。方法是幼稚了些，但对目前他这个年龄段尚适用。换一种孩子爱听的方式将话说出来，是一种可以借鉴的渠道。
最让父母焦虑的是孩子的学习，检查寒假册中的错题，他心心念念的是急着出去找同学展示他从爸爸那儿借来的两截棍，反复说了两次后还错，我内心的烦躁就咆哮而出了，当我一股脑的将不满发泄完后，看到他缩着小肩膀，低着头，无声的抽泣着，我的心不禁一紧，自问：当他上初中，高中或进入叛逆期时，我的这个咆哮还管用吗？他还能顺从吗？书上有一句话：改正语言避免责备，说教，暴力，把重点放在如何改进上，而不是集中在缺点上，为孩子提出改进的具体方向和希望。当时他心里迫切的愿望是和小朋友他分享他的快乐，我完全可以告诉他先做什么后做什么，错题没有关系，错在哪里如何正确的做，现在高质量的学习完后可以心无顾忌的痛快玩，相信孩子一定更能接受。
晚上，儿子看我正读到书中“过充施爱.......”他插嘴“你不是过度施爱，你是无爱”转身就跑着玩去了，孩子一句看似无心的话却刺痛了我，拉着他的手，诚恳的道歉，但孩子的一句话又让我无比惭愧：“你原来就说过同样的话，今天又这样”“妈妈不是一个合格的好妈妈，我也要学习，也请你督促妈妈学习，监督妈妈”。
看到过这样一段话：从小我就有一个宿敌叫“别人家的孩子”，这个别人家的孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习，长得好看，又听话，回回年级第一，研究生和公务员都考上了，一个月七千工资，会做饭，会家务，会八门外语，上学在外地一个月只要400元生活费还嫌多。神一样的比较或错误的“激励”方式，有没有问过孩子自已的心意？如果健康快乐，我们的孩子何妨做个善良的普通人？放平心态，化解焦虑，让孩子与父母之间不再象两根紧扭的麻绳，做一个“听话”的父母，孩子也会是一个听话的孩子，很多问题将迎刃而解。
晚上他弹完琴，洗好书包， 应他的要求我们俩大战了几回陀螺大赛后，躺在床上，在我轻柔的按摩中，儿子呢喃了一句：“妈妈，我好困”便沉沉睡去了，看着灯光下那稚气十足的脸庞，这是我那阳光，快乐，幽默的小男孩啊！没有争执和倔强。孩子，妈妈爱你，我要做个“听话”的好妈妈，要做你永远的好朋友！
张智尧妈妈
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