面对有差异的学生，我们要学会用“放大镜”来看待学生的发展，用“反光镜”来反思自己的行为，用 “显微镜”来寻找学生的优点，希望——鼓励——个性——成长。老师就会对学生有更多的宽容和等待，师生之间就会有一种愉悦的体验。