家庭教育指导师公益讲座的语言技巧系列——跨越鸿沟，平稳的过渡抓住家长的心
如果从一开始就调动起听众的积极性，那么你在吸引听众注意力的方面就已经成功了一半。至少，你应该像一位优秀的悬疑小说作家那样，充分激起家长听众的好奇心和兴趣，让他们对下面的内容充满期待。引导的途径越顺畅，听众的积极性就会越高。
过渡是成功的家庭教育讲座不可缺少的三个重要环节之一，它可以使家庭教育公益讲座顺利向下进行。前两个环节分别为家庭教育公益讲座纲要和内容的讲述顺序。过渡对家庭教育公益讲座的作用绝不亚于这两项。它是你家庭教育公益讲座思路的不断延伸，它帮助你从原有的思想向前推进。同时它还是一盏信号灯，告诉你的听众做好进入下一环节的准备。
不知道大家去过浙江最美的旅游区千岛湖没有，如果大家要从千岛湖旅游码头出发，到千岛湖西端一个特别漂亮的小岛汾口镇，如果你正好是休闲高端玩家，你可以租赁一辆自行车骑行观景，那我想大家一定不能错过小金山观景台，千岛湖日落，千岛湖镇、金峰乡、界首乡、姜家镇、浪川乡。现在有一个问题，就是分口镇正好是千岛湖众多小岛中最西端的小镇。而一旦你到达小金山，你就发现没有千岛湖大桥，很显然你将无法到达目的地。这些小岛靠许多桥梁或者很多渡轮码头连接在一起，一个连着一个，帮助你顺利抵达终点。
一篇家庭教育公益讲座就像一次千岛湖之旅，整个家庭教育公益讲座由许多相对独立的成分衔接在一起。惟一能够使你继续前进的办法就是在每个“岛屿”之间搭建桥梁，这些桥梁就是我们所说的过渡。
有些家庭教育公益讲座者告诉我过渡能够帮助他们解决一些家庭教育公益讲座中的最重要的问题。许多家庭教育公益讲座者把精力全都集中于开场，他们认为只要开头一炮打响，后面的内容自然水到渠成。现在我要说不。尽管引人入胜的开场对正文的开始很重要，但只有保持思路的连贯性才能推动家庭教育公益讲座不断向前。
1、用过渡勾勒出你的家庭教育公益讲座
人们通常认为过渡是讲完一部分内容后才考虑的事情。其实不然，你必须在开始家庭教育公益讲座之前就已经在脑子里构思好如何用过渡组织好整篇内容。现在假设你正在组织一篇家庭教育公益讲座内容，你的首要任务就是列一个包括所有家庭教育公益讲座内容的目录。举个例子：
橙子
苹果
水果沙拉
理发
梨
这篇家庭教育公益讲座的主题是怎样制作水果沙拉。如果你仅看目录前两项的话，的确很容易将橙子和苹果联系起来。通向下一个环节——水果沙拉，在逻辑上也不难。但是当你看到“理发”这个名词时会怎么把它与主题联系到一起呢？想必任何人都得经过一番艰苦的辗转跋涉才能从水果沙拉绕到理发这个看似没有任何联系的名词。家庭教育公益讲座中正是如此，如果你无法从上文顺利过渡到下文，那么就意味着你的组织工作出了问题——或许你要考虑重新调整文中的一些内容了。
如果我们将理发一项从目录中剔除，那么就剩下：橙子、苹果、水果沙拉和梨。尽管你可以这样处理，但你还是会遇到一些新的问题，你会发现很难由前三项合成的水果沙拉拼盘再返回到孤零零的梨。但是如果你重新调整一下它们出现的顺序，即先说完三个种类的水果最后再说水果沙拉，那么脉络就清晰多了。因此这份目录中的各项最合理的逻辑顺序应为：苹果、橙子、梨、水果沙拉。这个例子说明如果你在正式家庭教育公益讲座之前先仔细地通盘考虑一下过渡的难易程度，就可以取得事半功倍的效果，既节约了时间，又避免了最后可能出现的再编辑甚至推翻重写的烦恼。
这份水果沙拉目录是个很简单的例子，但它却告诉你应该怎样利用过渡去组织一篇条理清晰、逻辑合理、自然流畅的家庭教育公益讲座。
（组稿实例：《新学期，家长要准备什么》《指导孩子学习你需要做什么》中我的经验）
2、保持思路顺畅
过渡可以使一篇本来平淡无奇的家庭教育公益讲座彻底改头换面、颜色大增。我还记得在给学生开的家庭教育公益讲座课堂上，当我告诉他们统筹全文的过渡是许多家庭教育公益讲座者都挠头的问题时，我看到台下的学生们那深有感触的表情。他们中很多人都有过在家庭教育公益讲座中突然中断、结结巴巴不知所云的经历，因为他们不知道该如何利用过渡转换话题。我经常被问道：“一篇令人印象深刻的家庭教育公益讲座与一篇普普通通的家庭教育公益讲座最大的区别是什么？”既不是口齿伶俐、立意新颖——最大的区别就在于过渡。
家庭教育公益讲座的目的不仅仅是陈述观点，家庭教育公益讲座者必须学会打动家长朋友，这就需要恰当的过渡。过渡就是你用来指引方向的示意图。听众必须在你的准确引导下才能按部就班地向前推进思路。你组织得越好，你的家庭教育公益讲座也就进展得越顺利。当你能够轻松驾驭家庭教育公益讲座的节奏的时候，无疑也就提高了你在听众心目中的权威性。
（组稿实例：《新学期，家长要准备什么》一个校长的讲座，从学习突然转到习惯，从习惯跳跃到学习，之后到生活技能，其实分为入学前心理建设、入学准备，入学之后从学习、生活、习惯等方面的训练与注意事项）
3、注意你的口头禅
如果你是商人，那么听众就是最精明、最挑剔的顾客。他们虽然坐在台下，可是家庭教育公益讲座者所说的字字句句他们都会听得真真切切，他们在帮你数着你中间重复了多少次“唔”、“嗯”之类与家庭教育公益讲座无关的口头禅。我们这里有一个学员，喜欢说一个词——“然后“，再一次家庭公益讲座中，有个家长在讲座结束后，夸张的告诉我，这个老师讲了一万个然后，没完没了没有结果！
1996年9月26日，纽约时报刊登了一篇题为《大脑的思维混乱导致言语失控》的文章，语言学家威廉姆·莱弗尔特博士称人们由产生思想到语言表达的整个过程要经过大脑内许多网络部件的运转。如果在各种讲座过程中出现任何一次短路，“……许多事情就会出错。”特别是在我们头脑中分散的思想还没有完全结合的时候就更加容易给我们带来麻烦。莱弗尔特博士同时指出“……语言错误可能产生与大脑中的语法网络和词汇网络之间的传递阶段。”通过莱弗尔特博士的讲解，我们应该认识到自己在家庭教育公益讲座中失口说出的这些口头禅实际上是我们的大脑在运转过程中出了问题。换句话说，当我们在衔接两个想法的过程中出现了问题，就会立即出现这种急刹车的现象——说话支支吾吾，用习惯性的口头禅（如“唔”、“嗯”、“你知道”、“然后”等等）来掩盖当时思维的混乱。有效的过渡就能够帮助你避免出现这种尴尬的局面。拿着你的提纲，看看有多少标题和小标题，每一处都需要一个恰当的过渡来引导你的听众继续跟着你思考。
（做老师的都有这样的经历，实例《祖国江山的保卫者》几个环节的组成，士兵生活的影像资料、边防哨所生活、职责、刘叔叔的专访、一首歌曲）
4、成功的“过渡”技巧
在家庭教育公益讲座期间清楚地记录下主要的过渡是个不错的主意。准备一些记录“过渡”的卡片，并且贴上标签。从而使你清楚当它们出现时，自己该准备转换话题了。
不断出现的过渡推动你的家庭教育公益讲座话题一直向前，同时也将帮助听众的注意力保持高度的集中，不会由于忽松忽紧的逻辑结构而产生疲惫之感。不断出现的过渡令你的家庭教育公益讲座总是千回百转、高潮迭起，让听众不知不觉间已然接受你的观点。
举个小例子，我曾经参加了一个讲座，这个讲座者想尽力说服听众锻炼身体。他使用过渡进入到总结阶段：“因此，女士们、先生们，为什么要锻炼身体呢？”然后他列出了所有不锻炼身体可能导致的糟糕结果，继而又平静地说，“你们的身体以及今后的生活质量就全靠你们自己了。”显而易见，他的这个过渡取得了显著效果。
重要的事情总是需要用过渡来做一下标记。使用的基本原则就是在任何你要停止一个话题，进入到一个全新的话题的时候让它出现，它就是一个承上启下的信号。在每处需要过渡的地方至少说一句话来使听众注意你将要转化话题。
5、过渡的三种形式：语言、声音和动作
一提到过渡，大部分人通常都会想到一个单词或者一个句子。事实上，总共有三种不同类型的过渡形式，通过使用它们可以使你的家庭教育公益讲座增加更多的趣味、活力和动感。他们分别是：
1. 语言：这些是实实在在的词语，在大部分情况下，它们是过渡的最主要形式。常用的过渡型词句有：
然而、但是、并且、尽管、因此、总之、所以；
还有一种更好的方式、另一方面、这些仅仅是一部分、我认为；
例如、另一个原因是、此外、同样、关键是等。
2. 声音：你的声音本身就是一种传递。你可以通过改变自己的声调、节奏和语气来实现内容的过渡。当你的家庭教育公益讲座进入一个高潮阶段时你可以通过突然提高嗓音来吸引听众。当然，使用放慢语速、弱化声音等方法同样可以起到非常不错的效果（只要你确信听众能听清你的声音）。
声音传递尤其在诗歌朗诵中常见的“反复”的使用中更具独特效果。通过声音的抑扬顿挫，你可以使听众的注意力始终保留在你身上。语速太快或气喘吁吁会降低你的权威感。在你论述的关键部分要加重声音的分量，这使你的观点更加有力。
3. 动作：这是听众可以看得见的传递。不必害怕使用它，它可以让你的传递更加有力。你可以前后或左右移动步子，由坐姿转为站姿，或者使用任何有用的视觉道具。这些身体语言可以与声音停顿配合起来使用。例如：“提问可以改变你的人生。我知道（停顿，然后向前迈两步），因为它改变了我的人生。”
6、让你的“信号灯”看得见
在写作当中，过渡通常细致入微，人物、思想和动作的相互融会在叙述中难得一见。但在家庭教育公益讲座中，作为衔接两个话题桥梁的过渡则必须真切明了，因为你必须要确保你的听众能够顺利通过这座桥梁，一路与你同行。如果这时的“过渡”过于隐讳，则不利于听众的理解，从而影响家庭教育公益讲座的顺利进行。有效的过渡总是应该让听众知道你正在做的事情。当然，根据你选用方式的不同，这个过程也不尽相同：有的单刀直入，有的九曲回肠。
7、始终沿着“主题”的轨道行驶
一种在家庭教育公益讲座中始终吸引听众注意力的方法就是让你的想法紧靠主题。许多家庭教育公益讲座在开始时还能做到吸引听众的注意，但随着家庭教育公益讲座进程的推进，听众的注意力则迅速减退。其原因就是这种家庭教育公益讲座听起来就像照本宣科：“上午好，诸位。今天我来跟大家探讨一下如何让孩子学会学习的三种最佳方式。现在开始介绍第一种。接下来是第二种。最后介绍第三种。”听众从一开始就已经清楚地知道这个家庭教育公益讲座将会毫无趣味，没有任何可以期待的收获。
这里所说的主体应该是流动的。在家庭教育公益讲座过程中，有许多参考资料是需要动起来的，比如好的PPT课件、音乐，现场的互动，游戏。每次我们使用其中的一种作为两段内容之间的过渡，以帮助听众紧随我们的思路。
（举例：张慧娟老师的公益讲座）
你的家庭教育公益讲座主题不必过于复杂。如果你能将之与听众的特殊兴趣结合起来则更好。不同的家长用不同的方式进行。
众所周知，比如面对一群女性家长的时候，我们可以以她们最为熟悉的做饭来进行共同语言与互动，因此我们讲座可以这样的提问开始他们的论述，“教育孩子方式正确不正如使用正确的材料和调料来完成一道美味的料理一样吗？”然后他们会说，“你肯定不会用差的食材来烹调。很多精于做饭的好厨师都是选择正确的食材，使自己在做饭过程中弥补其他不足。这就是为什么我们希望帮助你们找到正确的方式教育孩子，因为我们要保证你们为孩子选择了最有效的成长方式。”在随后的言词中，我们可以时不时的抛出与烹饪相关的词汇以始终保持家长们对他们话题的兴趣。
帮你轻松家庭教育公益讲座的10个过渡方法
出色的家庭教育公益讲座者能够使用各种不同的过渡方式，以避免被听众所预见。这里是10种使用方便的过渡方式：
1. 最简单的过渡方式就是使用关联词语——即那些可以提醒听众知道你正在改变方向或进入一个新的话题的词语。这些关联词语包括：此外、同时、然而、尽管……可是……、因此、结果、最后等。
2. 激发式过渡——即使用重复的方法，将衔接两个话题的一个关键词反复说两遍。
（举例：大家一定要注意，记住，是一定要特别注意的问题）
3. 提问可以被当作一种很好的过渡方式。问题既可以宽泛，也可以具体。在一次家庭教育讲师的研讨会上，我是这样将听众的注意力从第一个话题转到第二个话题。
举例：“既然我们已经看到了一个高效家庭教育指导师的团队，那么我们怎样在这个组织内部创建更好的团队呢？”这是一个我在接下来的家庭教育公益讲座中将要谈论的一个很大的问题。在其他部分则可以使用小一点的过渡性问题。
举例：我们已经成功的在注意力上解决了孩子看电视的习惯，那么我们要怎样从自制力方面训练孩子呢？《看电视的学问》
4. 倒叙式过渡是一种很有创意的过渡方式。在家庭教育公益讲座中你突然将话题转到过去的事情，往往会令听众大吃一惊。比如，“你们还记得我几分钟前提到的家庭教育观念的主要变化吧，另一个巨大变化的例子是我们今年将会面临……”我个人并不喜欢这种方式，因为大部分听众不会喜欢被提醒他们应该知道什么。
讲座的老师经常喜欢使用“正如我前面所说”，但是我没看到这句话会起什么作用。最好再把前面的话重复一遍，而不要告诉听众你们正在这么做。要解决这个问题，一个更加有效的方式是引导你的听众“回首我们一直在讨论的这些变化，我们已经很好地解决了它们。而且，这些经验也有助于我们解决明年将要面对的巨大变化。”
这种倒叙式过渡可以作为一种小结在通篇？家庭教育公益讲座中时而出现。它们对家庭教育公益讲座能起到一种独特的作用，因为它们能够帮助听众回忆你的观点，使听众清晰地看到你的家庭教育公益讲座是多么井井有条。
5. 总结式过渡。如果总结的要点不是很多的话，这种方法也行之有效。比如说，“这种情况的出现至少有3个重要原因，”然后将他们简短地列举出来，并迅速从一般性叙述过渡到具体问题分析。这种过渡方式亦可作为一种小结来使用。
注意不要过多使用这种总结式过渡，因为它们是静态的述说，很容易令听众感到厌烦，除非你有大量生动的例子再辅以情感支持。好的视觉教具道具也可以使用在这种过渡方式中。
6. 视觉教具实质上也是一种过渡方式。当你减弱灯光或开始使用你选择好的工具时，就完成了将一篇没有任何辅助材料的家庭教育公益讲座转变为带有视觉教具工具的家庭教育公益讲座的过渡。你可以使用视觉教具工具快速而形象地阐明比较复杂的问题，这是普通的反复使用文字解释的方法所不能比拟的。
（举例：《家长的烦恼》讲座中，教师使用了视觉材料，“我们下面来看这样一个小的视频“）
7. 停顿是一种非语言性过渡，它可以使听众迅速将目光集中到你身上。恰当地使用停顿，会使听众专心关注你将要讲述的内容。但应注意，过多地使用停顿反而会使你的家庭教育公益讲座显得拖沓、做作。
（举例：停顿，大家想一想你们有过这样的问题吗？）
8. 身体语言——（比如从讲台的一边走到另一边）也可以作为你家庭教育公益讲座的一种过渡方式。正如上文所言，从一个道具转到另一个道具（可以看作是一种过渡），实际上也能起到再次吸引听众注意力的作用。
有效的非语言式过渡需要你做出一个与听众过去已经习惯了的相反的动作。如果你正在踱步，你就突然停住；如果你一直站在将桌后面，你就突然走台前。不管你采用何种方式，你都要立即将听众的注意力吸引过来，这才是非语言式过渡的目的。
9. 开玩笑或讲故事也是一种有趣的过渡方式。有一次给老师分享的时候，我在讲解为什么和怎样才能成为更好的听众时，我引用了一句名言“上帝给了我们两只耳朵和一张嘴——因此我们听的要比说的多出一倍。”我同时补充道：“现在，由于人们说的要比听的多一倍，所以我们得把这个过程颠倒过来。”这则引用既帮助我阐明了道理，又提供给我一次转换话题的机会。
10. “说理—举例—说理”模式。这是一种很实用的过渡方式，因为它可以使听众很容易就看出两段内容之间的联系。
过渡实质上是一种将两部分割裂的内容有机衔接到一起的方式。它可以使手把手地牵引着听众，按照你的思路投入你的家庭教育公益讲座。同时它也可以充实你的主要观点。
过渡同时也可以起到重新刺激听众的兴奋点的作用，在这个阶段你将再次受到听众的关注。掌握过渡就意味着你已经知道怎样使你的家庭教育公益讲座流畅、多变、清晰且令人信服。过渡就是你展示在听众面前的、用于指引他们方向、灌输你的思想的一张地图。过渡用一种出人意料的方式，向听众展开你的家庭教育公益讲座内容的轮廓，使你的言语自然流畅，令听众记忆深刻，继而使整篇家庭教育公益讲座铿锵有力、说理透彻。
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