沟通从相互理解开始

 

文/钱淑云

“别再弄开关了，灯管会坏的！”

“不要拉窗帘布了，会掉下来的！”

“那是红豆，是吃的东西，不能抓，快放回去！”

“水龙头开开关关的，浪费水，快点关上，下来！”

……

我想这样的话，大家一定不会陌生，面对在家里爬上爬下，动来动去的孩子，家长们总会不自觉地说出这样的话来，尤其是老人带孩子的。上面这些话就是孩子们的外婆最近说的最多的话，虽然外婆受我的影响对家庭教育已经有了相当的认识，可是面对日渐调皮的孩子们，还是忍不住要随时叨唠几句！

晚饭后，趁在厨房洗碗的时候，我开始了一段和外婆的沟通。

“妈，我昨天在课程里看到一个故事，说给你听吧！”

“嗯！你说！”

“说的是一个手表的故事，同样一块手表，外国的妈妈把这块手表给自己的孩子玩，如果孩子把这块表拆了，妈妈就会特别的高兴，因为外国的妈妈会认为自己的孩子具有强烈的好奇心和求知欲望，而同样在我们中国，如果孩子一不小心把妈妈的手表拆坏了，轻则指责批评，重则还会挨一顿打呢！因为中国的妈妈把孩子的这种行为作为调皮捣蛋，破坏物品，需要进行教育！你说，哪个做法对呀？”

“这还用讲，当然是外国的妈妈对啦！”

“是呀！课程里也是这样说的！其实全世界的孩子都是一样的，都有好奇心和探索的需求，但为什么很多高端科技产品总是来自国外，这跟家庭教育还是有关系的，像你熟悉的什么苹果、ipad等等那都是外国人的创新产品，结果咱中国人却用的最多！”

“我跟你讲噢！你哥哥小的时候，也喜欢拆拆装装，那个时候家里也没什么东西，什么手电筒、我上课用的圆规什么的，他都给拆掉了，那时候啥也不懂，我也批评过他呢！”

“呵呵！那如果再给你一次机会，你还会批评哥哥吗？”

“那肯定不会了，想想你们小时候，还真是耽误了不少！”

“妈，那可不能怪你，别说那个年代了，就现在还有很多年轻的妈妈也在犯这样的错误呢！所以我们的孩子多幸运，能在这样的家庭教育环境里生活！”

“这么讲，我有时候叫他们别动这个别动那个也不太对噢！”

看到妈妈已经开始认识到这个问题，我立刻接上：“妈，其实我知道你那也是为我们好，怕他们把东西弄坏，怕造成浪费，不过仔细想想，一把豆子，一点点水和孩子的未来相比，哪个更重要呢？”

“是啊，想想那些是不算什么！”

……

时常有人这样对我说过，跟自己的妈说话还要绕什么弯，直接说就好了，又不是婆婆。是啊！正是因为我们长期以这样的心态在与家人相处，以为是自己的妈就可以随意说教，以为是自己的孩子就可以随意指责，总是以爱的名义为自己找借口，结果却造成了亲密关系的紧张！任何不能以相互尊重、相互理解为前提的沟通，都不会是有效沟通！

引用一段书里的文字：“试图改变他人，不是在付出爱！认为你知道什么对别人最好，不是在付出爱！认为自己是对的而别人是错的，不是在付出爱！批评、责备、抱怨、唠叨或挑剔别人，这些都不是在付出爱！这就是人际关系中付出爱时，很微妙的部分——这也是让许多人无法获得他们值得拥有的生活的原因之一。”