一个十岁男孩跳楼事件留给我们的思考
11年前 [11-04 14:49 周一]
最近网上随处都可看到一则“十岁男孩三十楼跳下，老师殡仪馆内哭晕”的新闻报道。看完这则新闻后，我为这个孩子鲜活生命的陨落而悲痛，我为瞬间失去儿子的父母而悲伤，我更为殡仪馆内哭晕的老师而难过。
一个十岁的孩子因为不守纪律等原因，被老师批评，并被罚发写检查，他因为害怕写不出检查，都已经快到家了，但未进家门，而直奔楼顶，经过痛苦的思想斗争之后，最后选择了从楼顶一跃而下，结束了自己稚嫩的生命。他这一跳，彻底摆脱了从前的所有压力，一了百了，但是却把无尽的痛苦悲伤留给了所有的亲人和老师。悲剧已经发生了，再多的呼天呛地，痛苦悔恨都无法让时光倒流，更不能让生命回归！痛定需思痛！
作为一名13岁孩子的家长，我更深深地体会到对孩子进行生命教育的重要性，从小我们就要教育孩子学会尊重每一个生命，包括一花一草一树一木，善待每一个生命，珍惜自己并为自己的生命负责。教给孩子一种责任意识，告诉他们生命不仅仅只是自己的，是经由所有亲人的爱凝聚而成的，自己的生命更是牵动着多少亲人的快乐与痛苦。珍爱自己的生命，为自己的生命负责，就是对给予自己爱的所有亲人的关爱。
作为一名早期教育工作者，我更深深地体会到对孩子早期教育的重要性。自打孩子一出生，许多家长把对孩子的爱和关心仅仅只是停留在身体，物质等有形的层面，很少有人关注到对孩子良好性格以及人格健全的培养。他们会认为孩子小，什么也不知道，只要给他吃好穿好的，把他养的健康结实，不生病就是爱的全部。古人云，三岁看大，七岁看老。三岁前是孩子脑发育的关键期，智力形成的黄金期，更是性格养成的关键期。当今普遍四二一结构的家庭，六个大人围着一个孩子，在养育孩子的过程中，孩子要什么给什么，对孩子及时满足，生怕孩子受着一点委屈，如母鸡般用自己的羽翼护着孩子，恨不得帮孩子扫平前行路上的一切障碍，这种不见风雨如同温室里培养孩子的结果，只会导致孩子自我为中心，不会控制情绪，不会等待，耐挫折能力差等不良性格。这起事件中的主人公身上就能看到不会控制自己情绪，耐挫折能力差这一性格特点（同时被老师批评罚写检查的有几个孩子，但唯独他走上了这条不归路）。想要让孩子阳光积极，乐观坚强，性格坚毅，在早期教育中，请放手让孩子去走，让他在蹒跚跌跤中去成长，这样长大的孩子在今后的人生道路上会愈挫愈勇，而不轻言放弃。
作为一名家庭教育工作者，我更深深体会到家长陪伴孩子一起成长，做孩子心灵守护者的重要性。没有谁天生会做父母，伴随这孩子的成长，我们作家长的自己也要去不断成长，学习掌握孩子的身心发展规律，真正的俯下身来，从内心深处尊重孩子，正向的引导孩子。孩子因为身心发展的不成熟，他们会对自己的情绪和行为缺乏一种掌控能力，在生活和学习中经常会犯各种各样的错误，那么经常会被批评也就是一种自然而然的状态。我们要用心的去观察孩子，及时掌握了解孩子的心理动态，当发现孩子情绪不佳的时候，我们要给孩子及时的进行心理疏导。要给孩子一种信心，告诉孩子，无论发生什么事情，都请你告诉爸爸妈妈，我们会永远与你在一起，有什么事情，咱们一起来面对。
写到这儿，想起上初二的女儿今天中午回家时的情景，女儿一进门，低着头，小声告诉我，“妈妈，这次考试成绩出来了，我考砸了，数学才考了70多分。”说完后用怯懦地眼神看着我，等着我批评她。我平静的对她说，“70多就70多，这仅仅只是对你这段时间学习的一种检验，重要的是我们看看有哪些知识还没有掌握，卷子出来后，仔细分析一下试卷，咱们找出不会的问题，努力改进，只要下次不犯同样的错误就行。”听完这些，女儿情绪一下释缓了许多，又说道：“妈妈，我发现自己心理素质很差，老师念完成绩，我一早上心理都很难受，坐在我后面的一个同学才考了40多分，人家反过来还安慰我，没事，你在咱们这组还是最高的。我最瞧不起有些学霸，他们考得高，挨个儿在成绩不好的同学面前炫耀，问人家考多少分，以衬托他的高成绩。“我告诉孩子：”这次考试成绩不理想，你心里不好受，这是正常现象，妈妈能理解，这是你好强，有上进心的表现。人生以后面临的考试多着呢，咱们不在乎这一场的输赢，只要你健康阳光，积极上进，善良有爱心，只要你平时努力了，至于考试的结果，对于我们来说真的不重要。你记住，无论有什么不快，都请告诉妈妈，痛苦咱们一起来承担，当然，开心了，你可以选择不与妈妈分享你的快乐。“听我说完这些，孩子的脸上由阴转晴了，就连上着厕所，都哼起了歌儿。
作为一名心理工作者，我更深深地体会到学生和老师心理健康的重要性。应试教育体制下，评判一个老师好坏，看学生的成绩。评判一个学生的好坏，更是看成绩，这起事件中的小主人公据说每次考试还是班级前五名呢。但是由于心理素质相对较弱，耐挫能力差，在脆弱的生命面前，再好的成绩都显得是那样的不堪一击。前段时间，刚在一所小学为他们全校的老师进行了一场心理健康讲座，教师目前是继警察之后，心理疾病高发的第二大高危人群。一方面应试教育的体制，社会又呼唤素质教育，再加之家长对学校教育寄予过高希望，另一方面，00后孩子群体普遍责任心缺失，耐挫能力差，教师对孩子的教育更是深不得浅不得，在这些重重的压力包围之下，教师群体的心理健康问题也常有发生。对于这起事件，我不敢妄言，那个当事的老师教育方法是否得当，但是我知道那个老师是引燃导火索的人。如果孩子的心理健康不受到关注，那么即便这次不跳楼，不知何时，何地，因何事，某个人也会点燃事件的导火索！
衷心的希望这个稚嫩生命的离去能够唤醒更多的人，共同来关注我们的心理健康教育！希望我们每个孩子都能平安健康快乐的成长！
