我是一名两岁孩子的家长，同时也是一所牧区学校34名哈萨克族孩子的班主任，带着无奈走进家庭教育的课堂之后，我的心态转变了，渐渐地我对家庭教育 报以憧憬，期待：期待每天的呱呱课堂学习。每天的工作之余学习家庭教育专业化课程，从中我学到了许多老师的育人经验，许多家长的育子经验。每天我带着问题 而来，带着答案而归，将自己学到的经验方法，投入到自己的工作与家庭育子生活中，孩子们在成长，我感受着幸福。

  一转眼，半年时间过去了，我期待时间过得慢一些，好让我在家庭教育的平台上多学一些育人经验，让我的孩子们健康快乐地成长。下面，我就自己在半年学习当中的感悟与大家分享一下：

一， 在班主任工作中：学习了家庭教育以后，我感觉我对待问题学生的态度及方法转变了很多。我所工作的学校是一所双语学校，学生都是哈萨克族，而我是一名汉族教 师。可想而知，由于语言的不同，我和孩子的交流存在很大的障碍；学生的家长都是牧民，他们对孩子的要求不严，大部分学生在家养成自由散漫的习惯，学习意识 不是很强，孩子大部分家在山里，大部分寄宿，平时遇到的问题很多，作为班主任，不仅要管好学生的生活及其成长，还要管好他们的学习，帮助他们改掉自己的一 些坏习惯，我说话他们听不懂，我的意思他们经常不能正确领会，心急之下，我会狠狠批评，或许还有一定程度的惩罚。参加了家庭教育以后，我明白了很多，他们 还是小孩子，我不能那么心急，要有耐心，有时候，需要等一等：等一等，就会等来孩子的成长；等一等，就会等来惊喜。许多以前不知道的东西，随着岁数的增长，他或许自己就懂了。不需要惩罚，使其心灵留下阴影。

  学习了家庭教育以后，我感觉到家长对学生成长的影响很大，所以我每隔一月都会找一些问题学生的家长，到学校来，让他们了解孩子在学校的情况。以前他们总会 以自己很忙为借口拒绝，现在我强行要求，家长都会在百忙之中抽出时间来和我座谈。久而久之，家长对孩子的学习，生活方面都重视了起来，再也不是以前那种心 态：学生送到学校就与自己无关了。

  学习了家庭教育以后，我懂得了学生做错以后，我不能再一味地批评：哪怕是多么让我头疼的学生我都会试着以欣赏的眼光去对待，努力发现他身上的优点，表扬他，使其感觉到自己的价值。不知不觉，他尝到学习的甜头，产生了学习的兴趣。

  榜样示范法，在我的教学中也经常用到。在我的教育教学过程中，我经常让孩子们去寻找班上的榜样，然后奖励榜样，教育其他孩子像他们学习。孩子们都纷纷争当榜样，积极争取向上。

  在我们的班上存在好几个特殊家庭的孩子，有的是单亲，有的是隔代家庭的，学习了家庭教育，教育这些孩子，转变他们的心态，帮助他们改变他们的一些不良习惯和行为就轻松多了！

二，教育自己的孩子：

  自从学习了家庭教育 ，让我有幸认识了肖老师、醉梅老师，顾晓鸣老师，并和他们交流家庭中教育孩子的经验，他们为我推荐了几本关于早教的书，如《好父母，会游戏》等，让我从中 学到了很多东西，并用在自己孩子的教育上。我是一名80后新手妈妈，教子经验欠缺。所有的、也就是仅有的经验也是从父母那里学来的！在我们小时候，家庭条 件有限，父母教育我们的方法都很传统：我们有地方做的不对，就会挨打挨骂。家长的期望使得我很早熟，很“懂事”。但是也正是这样的环境教育，抑制了我个性发展和特长的发挥，使得我很容易从众，做任何事情都把别人对我的看法看得很重，缺少创造力。我们这一代，千万不能像我们的父母那样去教育自己的孩子，我们得用科学的方法管教孩子，使孩子健康快乐的成长。

  在我教育孩子的过程中，我经常利用工作之余给她讲故事，陪她做游戏，给她唱儿歌，随着她慢慢长大，我可以看到她每天都在进步。谁说孩子的聪明才智是天生的，家长的早期教育才是决定性因素。

  学习了家庭教育，让我意识到，作为家长，我们一定得为孩子的健康负责。在家庭教育中要注意自己的行为，做到尽量不批评，不挑剔。及时发现孩子的优点，鼓励 孩子；孩子做错事，不是鲁莽地一打了事，而应该让孩子知错并帮助其改正。努力工作，创造好的家庭条件和轻松愉悦和谐平等的家庭气氛，让孩子快乐成长。不断 提高自己的素养，以榜样的身份促进子女的发展。

  还有几个月，家庭教育的学习就结束了。但我知道作为家长，作为班主任老师，我还需要不断地学习。有孩子就需要家庭教育，有了良好的家庭教育，孩子才能更好地认识社会，走向社会，服务于社会。随着社会不断发展，家庭教育变得越来越重要，所以我们必须将家庭教育进行到底！