火车质量再好，也只有在火车轨道上才能跑得快，在公路上，他就跑不动；你知识掌握的再好，也只有走上考试轨道才能取得好成绩，上不了这个轨道，你知识掌握再好也拿不到好成绩。

                                     ——楔子

儿子期中考试公布后，面对成绩和名次，伴随惊喜的是意外，意外过后又觉得在情理之中，儿子成绩的取得源自他暑假的预习和开学后的努力与付出。

我们常说一时的成绩升降都有偶然，而努力必然有收获，这是必然。纵观儿子的考试成绩，儿子今天的名次得益于他的综合发展，九门功课中只有数学（135分，年级12名）和生物（92分，年级16名）略显优势外，其他科目分数平平，尤其是“大科”语文（117分）和历史（76分，年级225名），这两科在初中时本来是儿子的强项，可在这次考试中却马失前蹄。听儿子讲，语文失分的主要原因是阅读理解和作文，对此我深感疑惑。儿子从小喜欢阅读，有一定的阅读积累，可为何抓不住阅读理解呢？初四冲刺阶段，儿子养成了考后主动找老师通过试卷分析原因的好习惯。成绩公布后，儿子尽管采取了观望（刚开始找老师的同学排成队，儿子不想在“等”的过程中浪费时间，就一直在等待时机）。通过语文老师分析，儿子主要是在答题技巧上没抓住要点；而作文就更惭愧了，从初四的毕业考试到中考成绩，再到现在的考试，儿子的作文都不甚理想。说心里话，儿子喜欢政治、地理、科普类作文，喜欢即兴发挥和评论，但对应试作文却总达不到预期目标，我分析除练笔少外最大的原因就是来自内心的抵触，总觉得应试作文意义不大，动笔前老拿“应试技巧（开头主题鲜明、结尾紧扣主题，首尾呼应）”来对付，往往忽略了中间的事例。“真实的才是最感人的。”儿子平时总笑我写文章像记流水账，只是泛泛而谈，我却认为这是内心的真实表白，是叙事式记录，让人读后如同与邻家大姐拉家常一般，虽然没有高深的理论和华丽的辞藻，却是最本质的家庭教育，以身边的小事、细节打动人、感染人。由此我联想到最近读过的一篇文章——《会学习，还要会考试》。文中提到“考试轨道论”：火车质量再好，也只有在火车轨道上才能跑得快，在公路上，他就跑不动；你知识掌握的再好，也只有走上考试轨道才能取得好成绩，上不了这个轨道，你知识掌握再好也拿不到好成绩。如何让自己能在每一科迈进“考试轨道”，会学习的同时也会考试呢？文中提到了挫折商和换位思考。

挫折商。作者从心理学角度分析，这个“考试轨道论”表明了挫折的价值。挫折商就是一个人在应对挫折时形成一些良性的应对方式，一定程度的挫折可培养一个人更强的心理承受能力，也可培养一个人的多向度思维，让一个人考虑事情更全面。最好的经历是既顺利过也遭受过挫折，这样的经历会帮助一个人形成多向度思维。对于学生而言，要珍惜一切学习上的挫折，因为挫折不仅暴露了学习上的弱点，帮助孩子查漏补缺，也可培养他们的挫折商，积蓄心理财富。考后及时找老师进行试卷分析也是查漏补缺的捷径之一。

换位思考。如何跑上考试轨道？最重要的是学会换位思考——站在考官的角度看考试。文中列举了作者应对政治考试的心理变化：很多学生认为政治的多项选择题并非是考学生掌握的知识点，更像是故意刁难，不少学生抱怨政治考试“变态”、“没法理解”等，之所以如此抱怨，是因为学生站在自己的立场，视考官为神秘、不可理解的敌人。如果换位思考，站在考官的角度去思考“他们是怎么想的”、“他们为什么这样出题”，由此想到“如果我是出题人，我会怎么考这个知识点”，如此一来，敌对的心态就会消失，考官的神秘感也就杳无踪影了。作者又悟出了政治论述题的解答技巧：并非多写、多涵盖知识点就好，而是用清晰的逻辑结构、简练的语言把论述题的答案写成一篇篇小作文，让考官读起来感到舒服，分数自然而然就会提高了。高中考试不单单考单个的知识点，更多的是考察学生的总结、梳理和归纳能力，一道题有可能会贯穿多个知识点，解题过程就像串珠子一样，少了哪颗都会显得不整齐、不美观。

说完考试的技巧，再针对儿子的成绩说名次，儿子885分的总成绩比年级第一（944分）少了近60分。九门功课中，儿子两门排在年级前16，两门徘徊在年级150名左右。与壮妈聊天时我看到了*班成绩单，透过成绩排名我观察到儿子的优势在于“不瘸腿”、偏科不严重、大科（语数外）与最高分差距不大，小科（物理化学史地生政）又都排在了第一梯队。尽管英语和语文名次靠后，但与最高分的差距均在10分左右，而数学超过其他同学很多。有的学生英语高达144分，却因数理化严重瘸腿而失利；也有的学生副科（史地生政）成绩不错，排在了年级前十名，分数却没高出儿子多少，加上在某一大科上发挥失利，导致总分下降，儿子则是在综合素质上占了优势。这次考试帮儿子重新找回了自信，认为只要努力自己并不比别人差，为了保持这个成绩和目标，儿子变得更努力、更勤奋了——在儿子看来，努力，准没错！

三中全会后，网上热议高考减少考试科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，也有人传言2016年后将语文分数提至180分，适当减少数学和英语的分数，且不说今后的高考取向如何，但从作为一个社会人而言，综合素质的发展将更适合多元化社会的进步和发展。

在众家长口中伴随高中生活更多的是压力和辛苦，重点班、考试排名犹如雪上加霜。我们家长在孩子的学习上又帮不上忙，只能眼睁睁地看着，心疼是自然而然的。但除了关注成绩外，家长更多的应该做好后勤服务和心理疏导，引导孩子对高中生活有一个整体观，不要拘泥于某一次考试的得失，努力就好！相信若干个“偶然”相加的结果肯定是“必然”。

颜昊旻家长您好，孩子本次考试成绩：语文117，语文年级名次151，数学135，数学年级名次12，英语133，英语年级名次147，物理84，物理年级名次83，化学89，化学年级名次49，生物92，生物年级名次16，政治78，政治年级名次77，历史76，历史年级名次225，地理81，地理年级名次89，总分885，总分年级名次18，总分班级名次6，考试只是对前段学习的检测，请耐心帮孩子总结经验教训。