大西渠镇中心学校“启航家教小讲堂”已经成功开展三期了，有很多家长三期一直参与学习，最令我们敬佩的是五年级一个家庭夫妻两人一起听了两期。讲课的老师都称赞家长比学生听课认真，从家长听课时的表情、眼神和频频点头，感受到的是家长在接纳、在思考、在进步。

       从第二期开始我设计了“家长课堂作业练习”，每次老师讲课结束，我和“小太阳牵手”学生家庭教育服务站的成员针对课堂内容表演短暂的情景剧，让家长结合课堂学习的收获讨论遇到情景剧中情况如何做，通过看、听、说、议、讲加深了家长学习的效果。第三期“家长课堂作业练习”结合马玉玲老师讲的“如何培养孩子良好习惯”表演了情景剧，第一个家长说：“情景剧中孩子乱放文具的习惯不好，刚才马老师讲的要注意培养孩子学习习惯，我平时就没做好”其他家长立刻检讨平时很少培养孩子从小的方面养成好习惯，我抓住课堂生成指导家长怎样和孩子立规矩和执行规矩。第二个家长说“潘桂琴老师说过当妈妈的不能只训斥孩子，要指导孩子，我现在都注意和孩子温柔说话。”我和家长一起讨论指导孩子学习的方法，总结了家庭教育中身教胜于言传的重要。第三个家长说“王琴老师你讲过家长不能太强势和取代孩子，你刚才表演时不能帮孩子写不会写的字，你上次讲的三种语气我还试过了。”家长纷纷回忆我讲过的家庭教育知识，我随即将三节课的内容归纳和总结，家长通过课堂作业的练习，能将所学的家庭教育知识反思和归纳吸收。

       我也在反思和总结，通过家长的课堂作业练习，令我惊喜的是家长讨论时都是结合学过的内容发现情景剧中不对的做法，然后还能反思和实践学习过的知识。顾晓鸣老师在讲座中多次提到我们要“提高家长家庭教育素养”，此时，我感悟到了顾老师说的提高家长家庭教育素养的重要性，家庭教育的主体是家长，学校要帮助家长先学会学习，提高家庭教育素养做合格家长。张慧娟老师指导我们要做长效、持久的家庭教育工作，做力所能及的事永远不晚，我们终于看到坚持后的突破和效果。

       当然，学生有后进生，家长也有后进生，多数家长不善于交流，课堂作业练习中不参与讨论，还是很拘束和害羞。接下来我们还要帮助家长和家长之间手拉手一起学习，家长有一点一点的进步都是学校小讲堂继续开展的动力。老师和学生牵手拉起家长的手，家长和老师牵手拉起学生的手，家长和家长牵手拉起学校的手，家校合力让阳光更灿烂！