“色难”这个词是爱好古典文学的老高教给我的，而且是很久很久之前。所以，多年来我一直谨记这个词，衡量我自己和身边的人是不是个孝子。
这两天读梁实秋的《人生本来如寄》，期中，里面一篇文章叫《孩子》，读后感慨颇多。孝子，我们的理解是孩子孝顺父母的意思。现在，“孝子”一词有个新的解释是“孝顺孩子”，呜呼！孔老夫子的语录若千年后词义变化竟是如此之大！
曾几何时，孩子被称作为未来世界的主人翁，但目前的情况，孩子已经是当下世界的主人翁。哪家哪户不是以孩子为中心？人家说一夫一妻不能成为家，没有孩子的家就像一棵不结果实的树，总像少点什么。可是，结了果实后呢？爹妈全是为孩子服务，最好的东西一定是要给孩子的，否则，做父母的心理便起惶恐，像是做了什么大逆不道的事一般，孩子在小家庭中的地位被提高到古代大家庭中无可比拟的地步，孩子是一家之主，父母都要孝顺他。至于父母的父母仍然还是“孝子”，孝顺他们的孩子以及孩子的孩子。于是，由“敬老”演变成了“敬小”，本是向长辈表达孝心的“孝子”一词倒成了孝顺晚辈的“孝子”！
今天早上，我在空间里转发了一篇六六的文章。六六的儿子偶得在小学考试时很粗心，六六在保护了孩子自尊心的前提下做出一些努力。一个朋友在评论时说：“就是让孩子想干什么就干什么，就表扬呗！”我回复他到：“这只是个个案，是用来引发我们思考的！”。
其实，我的这个好朋友他没有明白我的意思，或者说，他和大多数人一样陷入一个思维怪圈：要么棍棒教育，要么赏识教育，也就是非黑即白，这也是我们中国人典型的思维模式。其实，教育不可能是单一的某种形式，不是举起棍棒就不放，也不是把孩子飘扬的一句批评话都听不进去。几千年来，前面是家长制，连婚姻大事都是父母之命，孩子连选择爱的权利都被剥夺；现在却又走到另一个极端，家长要孝顺孩子。虽然，我一直在鼓励家长们要正面强化孩子的好习惯，学会赏识孩子，不要盯着孩子的问题走出不来，但是，我绝对不是让我们的家长去做“孝子”。因为，孩子在成长的道路上必须要有人为他指出缺点与毛病，“树大自然直”说的是孩子小时不需管教，大了自然会好。但是，弯曲的小树，长大了也会自然直吗？我不敢说！
想起一个故事：一个小孩子在耍赖，爷爷奶奶苦口婆心不管用，爸爸妈妈好言好语也不领情，无奈之时，一个幼教专家出来解围，他趴在孩子耳边低声说了句话，那孩子像触电一样，立刻好了。事后，有人问那位专家对孩子说了什么话，专家说：“我对他说，你再不听话，我揍死你！”。
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