二、家庭基本情况
蛋蛋有和爸爸妈妈生活在一起。爸爸妈妈都是我们米东区101中学的班主任老师，平时工作非常忙碌。爸爸妈妈因为要忙班里的事情，晚上很晚才上床睡觉。
上学期每天早晨都来得很晚，基本上都是快进行第二次教育活动才来。开始我们以为是父母工作忙，没有按时送幼儿园。后来才知道是孩子每天早晨都不起床，所以来晚了。我和她的妈妈交流了一些关于孩子睡懒觉对孩子的不良影响。她妈妈才意识到事情的严重性，不光是孩子不起床那么简单。从以后她妈妈每天都早早喊她起床，可是每天孩子起来后就和他们闹别扭，因为没有睡醒，孩子情绪不好。
有一天很晚了，她妈妈给我发信息，让我对蛋蛋进行严肃批评—她每天都不愿意早起床，而且还说她只听潘老师的话，让妈妈爸爸不去管她。我当时没有回复她妈妈的信息。（怎么对孩子进行严肃批评呢？孩子能够听懂吗？）第二天早接待的时候我和她就孩子不愿意起床的事情进行了深入沟通。
1、
孩子没有早早来幼儿园的意识。
2、孩子没有自己独立入睡的习惯，所以要爸爸妈妈陪睡。
3、主要是睡得太晚了---父母工作忙睡得很晚，孩子也就跟着睡得晚，早晨没有睡醒所以不愿意起床。
4、没有吸引他来幼儿园的兴趣点：
孩子的性格比较内向，在班级里朋友很少，所以在 集体里感觉不够快乐。
5、老师对他的关注不够，在幼儿园里孩子40多给孩子，它属于不调皮守规矩的孩子，所以老师对他没有太多的关注。
1、父母首先要合理安排自己和孩子的作息时间，保证孩子的睡眠时间。在孩子没有养成独立入睡的习惯时，父母中的一方要陪着孩子入睡。等待孩子睡着后再去忙自己的事情。
2、给孩子讲述孩子长大了要自己睡觉的故事，让孩子意识到自己长大了，该和妈妈分床睡了。
3、可以给孩子进行一个分床仪式，同时给孩子营造温馨的入睡环境，例如：
1）可以带孩子去买她喜欢的床单、被套和枕头。
2）给孩子准备光线适宜的床头灯，因为有的孩子怕黑。
3）睡前给孩子讲一些有趣的小故事，让孩子在童话故事中入睡。
4）父母要做好孩子入睡后的护理工作，以防孩子蹬被子着凉。（可以给孩子准备睡袋）
4、父母要有与孩子分床睡得决心，不能够心软。孩子一个人睡的时候肯定会哭闹，父母要坚持，并且鼓励孩子要自己睡。
5、在幼儿园里我们也会给孩子讲一些小朋友要自己睡觉和小朋友要早早来幼儿园的故事。让孩子们意识上幼儿园不能老是迟到。
6、蛋蛋喜欢当值日生。因此我让她一个星期都当值日生。但是当值日生要比别人来得早。
7、鼓励她在班里多交朋友，同时鼓励其他性格开朗的孩子主动和蛋蛋交朋友。
8、老师积极关注她，多鼓励表扬。
六、指导成果
在我们和家长的配合下，我们坚持了一个月之后，终于蛋蛋的情况有了很大的改善，早晨虽然不情愿但是还是会按时起床，而且不再和妈妈闹别扭，而是说，妈妈快点，我要早早去幼儿园做值日呢！到现在一学期过去了，蛋蛋每天都会按时入园。而且在班里还交了许多朋友，每天都是开心快乐地和小朋友们生活、游戏和学习。看到孩子的变化我感到非常的欣慰，希望蛋蛋能够一直开心快乐地成长。
孩子是祖国的未来，是国家的希望和未来。幼儿教育是孩子终身教育的基础部分。作为一名幼儿教师在天真无邪的孩子心中的地位是神圣的，我感到自豪，同时也感到自身的责任重大。我每天面对这些天真可爱的孩子，看着他们的点点滴滴的进步，同时也收获的幼儿教育过程中的点点滴滴的经验，感觉的自己和孩子们在一起成长。在蛋蛋不在睡懒觉的案例中，我感受到了1.孩子良好习惯的养成需要家园共同努力。2、孩子点点滴滴的进步需要老师细心地观察，及时地表扬以帮助幼儿巩固良好的行为习惯。3、在帮助孩子养成良好的行为习惯的过程中教师要运用多种方法吸引幼儿主动参与与实践。
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